如何运用比尔·哈普的提示系统理论来猜测词义.docVIP

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2017-12-15 发布于天津
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如何运用比尔哈普的提示系统理论来猜测词义苏州草桥实验中学李红文章提要在新课标对学生英语综合能力的要求大大提高的情况下老师越来越重视学生的语篇阅读能力不仅课上会多进行阅读训练课后也常鼓励学生多看课外读物多做课外短文但一个现实问题是文章中不可避免地会出现生词这会影响甚至阻碍学生对文章的理解多了学生的阅读热情也会大打折扣本文尝试从几方面提供方法来帮助学生处理阅读中出现的生词关键词比尔哈普的提示系统理论语篇阅读猜测词意英语新课标较之以往的教学大纲对学生英语综合能力的要求有了大幅度的提高比如在读的方面在五

如何运用比尔·哈普的提示系统理论来猜测词义苏州草桥实验中学李红文章提要：在新课标对学生英语综合能力的要求大大提高的情况下，老师越来越重视学生的语篇阅读能力，不仅课上会多进行阅读训练，课后也常鼓励学生多看课外读物，多做课外短文。但一个现实问题是：文章中不可避免地会出现生词，这会影响甚至阻碍学生对文章的理解，多了，学生的阅读热情也会大打折扣。本文尝试从几方面提供方法来帮助学生处理阅读中出现的生词。关键词： “比尔.哈普”的提示系统理论语篇阅读猜测词意英语新课标较之以往的教学大纲对学生英语综合能力的要求有了大幅度的提高，比如在“读”的