论幼儿舞蹈的体育及美育作用 开题报告.docVIP

附件2： 北京联合大学毕业设计（论文）开题报告 题目： 论幼儿舞蹈的体育及美育作用 专业： 音乐学 指导教师： 吴宏兰 学院： 师范学院 学号： 0402330102 班级： 04本1班 姓名： 吴杨 一、课题任务与目的 课题任务： 舞蹈作为情、意、形统一的艺术，既是以人的身体为载体，以感觉方式认识世界，提升人的智能；以律动的形态锻炼身体，增强人的体能；以审美的方式解放心灵，开掘人的创造潜能；以身心一体化的训练，塑造完美人格。 幼儿舞蹈教育是我国实施素质教育的一个重要组成部分，是塑造幼儿真、善、美的心灵，促进他们德、智、体、美全面发展的良好途径，具有“辅德、启智、怡情、健身”的作用。 在幼儿园开展舞蹈训练，对培养幼儿的身心素质具有重要的作用。优美的舞蹈能让幼儿养成正确的身体姿态和优美的形体，并且获得音乐的才能，学到丰富的知识，养成良好的性格。为促进舞蹈事业的发展、提高幼儿综合素质，必须在幼儿教育中加强舞蹈教学。 课题目的： 幼儿舞蹈教育的责任就是使身体与心理都得到发展，要不断的调整二者的关系，实现幼儿全面发展的教育目的。 舞蹈学生的身体的发展，指的是各器官、各系统的发育，四肢的比例，体质能力的增长。学习舞蹈的幼儿，身体的发展比一般的幼儿有着明显的差异。前者会向着舞蹈人才所特有的身材方向发展，而后者则只是正常的发育。 舞蹈学生的心理的发展，指的是认识能力的发展。包括感觉、知觉、听觉、视觉技艺、思维等方面的发展，也包括思想、意志、情感、审美等方面的培养。幼儿通过舞蹈训练，在感知、记忆和具象思维、动作思维方面会有更突出的敏感和能力，在情感、性格、审美上也会有明显的专业特征。 二、调研资料情况 （一）国内资料： “美是舞蹈的本质，失去美的特征的舞蹈也就失去了它基本的品格和艺术功能，舞蹈教学实际上就是美的教育，在舞蹈训练中既要强化美感意识，又要把握规范动作，注重美感训练，达到舞蹈美感训练和素质教育的辩证统一。” 《衡师范学院学报》 . 周雅俐 . 2005年02期 （二）国外资料： “Dance education in the kids character have aggressive of function, this kind of function performance at: Pass to dance education exaltation the character of appreciate beauty of kid; Usage dance education development potential, urge intelligence growth; Make use of dance education exaltation kids body character.” 《The Zhao celebrate a college college journal 》 .Zhao Hui.2001 year 03 periods （三）参考文献： 1、[苏]巴拉诺夫等著，《教育学》青海人民出版社1985年版 2、潘菽主编，《教育心理学》，人民教育出版社1983年出版 3、《艺术教育》，中华人民共和国文艺部艺术教育剧编辑，1989年第3期 4、吕艺生著，《舞论》 5、罗宾.乔治.科林全德著，《艺术原理》 6、张念宏主编，《教育百科辞典》 7、王朝闻主编，《美学概论》 8、隆萌培著，《舞蹈概论》 9、张国纬著，《舞蹈教学心理》 10、[德]黑格尔，《美学》 三、实施方案 第一: 深入了解当前教育现状及幼儿园教育纲要。 第二: 了解再当今幼儿舞蹈教育中的教学过程,并了解幼儿的心理及生理的基 本特征。 第三: 结合幼儿的舞蹈教学,阐明体育及美育的重要性。 第四: 找出所论述的问题和需要解决的问题。 第五：搜集有关幼儿舞