射阳湖镇中心小学学校工作计划.docVIP

射阳湖镇中心小学学校工作计划 （2008——2009学年度第一学期） 一、指导思想??? 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建省实验小学为契机，进一步推进规范管理、有效管理和精致管理，不断改善办学条件，积极推进素质教育，优化学校常规管理，深化教育教学改革，着力提升办学水平和教育质量，开创射阳湖镇中心小学教育工作新局面。二、工作目标??1、重视队伍建设，提高教师综合素质。 2、做好控制流生工作，确保入学率百分之百。 3、坚持德育为首，强化学生养成教育。 4、抓实流程管理，规范教学教育工作。 5、着力教研工作，全面提高教学质量。 6、丰富文体活动，提升素质教育水平。 7、深挖优势资源，精心打造特色品牌。 8、优化校园文件建设，努力构建“和谐校园”。 9、以后勤为保障，扎实提高服务水平。 10、紧抓创建契机，全面促进学校各项工作。 三、工作要点??? （一）、以教师为核心，切实提高队伍素质? 1、建设好高效能干的领导班子队伍。领导班子要审时度势，理清工作思路，明确工作目标。要注重自身的思想作风建设，具有强烈的事业心、责任感，不断提高凝聚力与战斗力，努力塑造良好的自身形象。要注重对教育理论的学习和思考，积极探索教育、教学规律，努力提高自身的管理水平。要坚持每周一次行政例会，分析、研究、总结、布置工作。要执行好“六个一”：上好一门专业课；管好一条线；蹲好一个年级组、一个教研组；研究好一个课题；作好一个讲座；上好一节公开课，为教师作出表率。要加强领导班子的管理、考核和规范化建设，用自己的智慧和行动努力实现学校、教师、学生的快速和谐发展。??? 2、努力建设好全方位、科研型的学科专业教师队伍。要落实“六个”优化，保证队伍建设的有效性。一是优化全体教师思想政治教育。要组织学习十七大报告，使十七大精神“进校园、进课堂、进师生头脑”，以十七大精神引领素质教育。要注重教师职业道德教育，做到师德教育经常化、制度化，增强“为人师表”意识，确立“育人第一”思想，要将学校既定的办学理念、办学宗旨、“三风”建设不断内化为自己的努力方向；将各项常规管理制度内化为自己的自觉行为；将学期各项工作目标内化为自己的工作追求。真正使我们每个教师成为师德规范、爱岗敬业、教绩显著的楷模。二是优化教师学历层次和教师继续教育。鼓励教师参加高一层次学历培训，提高教师大专以上学历比例。三是优化骨干教师队伍建设。实施“青年教师培养计划”和师徒结对制度，努力为青年教师搭建成长舞台，提供发展空间，努力培养新的骨干教师。要充分发挥骨干教师的示范带动作用。四是优化教师全员培训和教师结构。采取“走出去”、“请进来”的办法，加强与专家对话和横向交流。要立足校内培训、岗位培训，切实提高教师的教学实践水平。要深入开展信息技术与学科整合的教学研究，努力实现教育技术手段的现代化，促使教师的专业成长。五是要优化基层教研组、备课组建设。新学期要突出课堂教学的研究和实践，做到集体研讨保证时间，积极参与；确立主题，突出重点；共同探讨，倡导个性；及时反馈，改进思路。学期中人人要上校内研讨课，积极参与“一课三议”、“三课一评”活动，做到教研和教科相结合，理论和实践相结合。要及时发现和总结本组的教学特色以及教师个性化的教学特色，形成经验，加以推广。六是要优化人事制度和劳动分配制度改革，按《射阳湖镇中心小学小学教师工作质量考核》方案，加强过程考核。 3、建设好德才兼备的班主任队伍。班级是学校的基层组织，班主任是学生管理的直接组织者，加强班主任队伍专业化建设，提升班主任群体素质及工作能力是十分重要的。新学期要根据新形势、新任务、新要求加强班主任的业务培训，提高班级管理的水平；要坚持班主任例会制度，及时总结、研讨、布置工作；要在青年班主任中广泛开展“学典型，提技能”活动，着力培养优秀青年班主任：要组织班主任读好一本教育理论专著，写好一个教育案例、一篇德育论文，参加一次经验交流会；要加强《班主任工作质量考核》，定期评选优秀班主任。 （二）坚持德育为首，强化学生养成教育。 1、重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作，力求人人都有帮扶对象。 2、扎实开展“百千万”扶贫助学工程。学校要进一步完善“贫困生”、“学困生”和“留守儿童”资料，明确帮扶对象和要求，采取切实可行的措施，让这些儿童生活有人关心，心理有人疏导，学习有人指导。 3、突出教育重点，强化月主题的德育活动。九月份深入开展“学规范，争五好”活动；十月份开展民族精神主题教育活动；十一月份开展“红领巾与改革开放30周年