采购需求表-安徽国际商务职业学院.docVIP

安徽国际商务职业学院商务日语综合实训系统软件项目 询 价 文 件 XJ-2016110401 招标人名称：安徽国际商务职业学院 二0一六年十一月 目 录 一、投标人须知前附表 3 二、投标人资格 4 三、投标人必须提交的投标文件内容 4 四、评审方法及废标 4 五、投标人报价须知 4 六、投标文件构成 5 七、签订合同 5 八、澄清及变更 5 九、其它 5 附件一 6 附件二 8 附件三 9 一、投标人须知前附表 投标人须知前附表 序号 内容 1 项目名称：商务日语综合实训系统软件项目 项目性质：货物类 项目预算：15万元 包别划分：不分包 2 拟采购一套商务日语实训软件 ，满足学生校内实训需求 3 免费质保期：质保期三年，终身技术维护 2.国内注册（指按国家有关规定要求注册的）生产或经营本次招标采购货物，具备法人资格的供应商； 3.本项目不接受联合体投标，不得以任何形式转包。 三、投标人必须提交的投标文件内容 1、包括投标报价、项目实施期承诺函、质保承诺函、相关的营业执照、企业资质证书、专业技术人员的资格证书、业绩合同等资料。 2、询价文件要求和投标人认为需要提供的其它说明和资料。 3、投标文件中的有关证明文件提供复印件，中标后须提供原件备查。 四、评审方法及废标 1、本次货物项目采购活动将采用 有效最低价法 方法评审。 （1）有效最低价法：以报价为主要因素确定成交候选供应商，即在全部满足询价文件实质性要求（包含资格条件、采购内容、付款方式、设计思路简介、项目完成期等）前提下，根据各家最终报价由低到高排出成交候选供应商。 （2）如果最低报价或次低报价出现两家或两家以上者，且均通过询价小组评审，则采取投标人抽签方式确定成交人。 （3）“有效最低价”主要考虑：①报价是否响应本询价文件的实质性要求；②报价是否会降低本询价文件规定的质量、服务内容等；③报价是否会低于投标成本；④是否有重大缺项漏项或错项。投标人不得以低于成本价的价格投标；不合理的低价投标无效。 2、询价过程中，如果询价小组一致认定投标人报价不合理的，可以要求投标人提供合理说明，否则询价小组可以认定其报价无效，即废标。 五、投标人报价须知 1、投标报价为投标人在询价文件中提出的各项支付金额的总和。包括本项目的成本、利润、税金、包装、运输、安装、调试等所有费用。 2、每允许有一个方案、一个报价多方案、多报价的书将不被接受。构成 供应商清楚地标明“正本”或“副本”字样，正本与副本一致；若正本与副本不一致，以正本为准。 主要技术参数 是否响应 商务日语综合实训系统 1、商务日语综合实训系统采用java三层架构开发，基于局域网、校园网或者互联网使用，无用户数量限制。 2、投标公司应提供软件制造厂商的软件企业登记证书并提供此软件的计算机著作权登记证书（复印件加盖单位公章）。 ★3、系统运用H5交互动画技术，结合游戏互动元素，以一名日语专业毕业生职场晋级故事为背景，结合求职、职场生活、外贸、营销、人力资源、国际谈判、商务礼仪以及跨文化交际等知识，设计各类中日贸易中常用的商务实训任务，如邮件、文书撰写、单证缮制，以及国际谈判中的信息分析、商务礼仪等，在训练日语语言基本技能的同时，满足学生与教师对熟悉中日商务环境和掌握中日贸易业务流程的实践需求。 ★4、教师端功能： （1）关卡控制：教师可设定启用与关闭软件预置实训任务，开放或关闭答案解析，以及通过字幕切换控制关卡难度。（2）监督与跟进：教师可按班级、按学生查询，查看学生的实训进度，包括操作次数、得分情况等明细。（3）评分管理：教师可调整评分规则，设置各实训模块的成绩权重，查询学生成绩，获取班级成绩统计分析结果。（4）汇总分析：系统应提供得分率统计、关卡错误情况统计等汇总分析功能。得分率统计要求能针对每个关卡得分情况自动形成柱状分析图，关卡错误情况统计可就整个班级对每个关卡每个题目操作错误的情况进行统计汇总，也可就单个学生对某一关卡操作的进行统计。（5）配备教学资源：系统从教学需要出发，提供知识点睛（每一个知识点睛配套同步训练）等教案资源供教师进行备课，也可开放关卡让学生自行课前预习；提供考试测评供老师对学生进行阶段性考核；更有技能提升关卡，供学生训练，提升听与说的能力。 ★5、学生端功能 （1）基础知识查阅：学生可通过详细的基础知识进行课前预习，并针对预习情况完成配套的同步训练题。（2）关卡任务：学生通过观看动画背景根据各个关卡任务完成实训操作，根据操作情况获得相应的分数，领取相应分数的奖励。也可参看参考答案，操作记录，以及班级排名情况。（3）互动交流：可查看班级公告，向老师提问并查询回复。（4）资源共享：学生可下载教师上传的各类教学资源。 ★6