高雄阳明国民小学从教师专业学习社群运作以-高雄国教辅导团.pdfVIP

2013 年南臺灣教育學術研討會 高雄市陽明國民小學從教師專 業學習社群運作 以提升閱讀教學效能之研究 研究者：高雄市陽明國小校長 蔡金柱 發表日期： 102 年7月 19日 1 高雄市陽明國民小學從教師專業學習社群運作 以提升閱讀教學效能之研究 摘 要 閱讀是國家競爭力的重要指標，透過閱讀能實現終身學習理想。然而，台 灣在國際閱讀競賽排名並不盡理想，如何提升閱讀教學效能，成了台灣各界最 關注的教育議題之一。陽明國小深耕閱讀教師專業學習社群，在專業對話、教 學實踐、省思回饋等理念引導下，精進閱讀教學效能。本研究乃分享專業社群 運作模式，提升閱讀教學效能經驗。 關鍵字： 教師專業學習社群 、閱讀教學 、閱讀素養 。 Professional Learning Community on Enhancing Efficiency of Reading Teaching in Yang Ming Elementary School abstract Reading is an important indicator of national competitiveness; people can achieve the ideal of lifelong learning through reading. However, competing with the other countries, Taiwan needs more improvements in terms of reading contest. How to enhance efficiency of reading teaching became one of the most concerned issues .In order to promote the efficiency of reading teaching through PLC gathered by teachers in YMPS followed and implemented the concepts of professional dialogue, teaching practice, reflection and feedback. The purpose of this research is to share the successful experience of PLC implementing in YMPS. Key words: Professional Learning Community(PLC) 、Reading Teaching 、 Reading Literacy 2 高雄市陽明國民小學從教師專業學習社群運作 以提升閱讀教學效能之研究 緣起 閱讀是希望工程，也是開啟兒童心靈智慧重要捷徑，更是攸關未來國家競 爭力的重要指標。西諺有云：「打開一本書就打開一個世界。」作者將智慧與感 情化成文字，讀者將文字轉成知識與感悟 (PISA ，2008) 。經濟合作暨發展組織 （Organization for Economic Co-operation and Development ，簡稱OECD ） 所進行的 2000 與2006國際評量計畫（ Programme for International Student Assessment ，簡稱PISA ）顯示，芬蘭在閱讀、數學、科學三項素養的表現都名 列世界前茅，尤其在閱讀能力上明顯傲視群倫（天下雜誌，2007）。台灣在PISA 2009 參與調查的68個國家（地區）當中排名第 23位，遠不如同樣使用中文的 上海（排名第1位）和香港