2017年10月总第77期-中国学位与研究生教育学会.pdfVIP

《国外研究生教育动态》 2017 年 10 月，总第77 期 评论 1 全球创新指数:中等收入国家创新能力与欧美发达国家差距进一步加大 1 高校需通过创业教育深化教学改革 1 国际新闻 2 美国：特朗普终止DACA，阻断第二代非法移民的高校之路 2 英国：学术工作者性别不平衡状况令人失望 2 加拿大：安大略省将在多伦多创办一所法语大学 3 澳大利亚：八校联盟将为印度博士提供特殊人才签证 3 芬兰：政府削减教育支出，科研人才外流4 智利：国际留学生及交换生数量增长4 印度：欧洲将成为印度学生的热门留学目的地 5 越南：现行教育体制无法适应学生就业需求 6 学术前沿 6 《高等教育国际奖学金项目评估方法研究》 6 《高等教育中学习方法、学习者身份与学业成就之间的关系研究》 7 《从互惠的视角探讨高等教育国际合作关系》 7 书籍推荐 8 《美国思想的品牌化：大学获取、管理与货币化知识产权的方法及意义》 8 《高等教育管理：全球化视野、理论与实践》 8 专题：全球研究生录取新动向（评论/国际新闻/报告/学术前沿/书籍推荐）9 英国：研究生招生应使用与本科招生相同的服务系统 9 美国：留学生入学率前景调查结果相互矛盾 9 非洲：泛非大学将招收500 余名研究生 10 研究生招生与学位调查报告：2005—2015 11 《GRE 和托福成绩的有效性研究：基于西欧某技术型大学研究生录取情况的实证调查》 11 《创建公平有效的研究生录取流程》 12 《研究生招生探视：择优录取、多元化及导师把关》 12 读者意见征集 14 版权声明 14 《国外研究生教育动态》 2017 年 10 月，总第77 期 评论 全球创新指数:中等收入国家创新能力与欧美发达国家差距进一步加大 全球创新指数(Global Innovation Index, GII)是衡量各国创新能力的关键指标，该指标排名主要评价 创新投入与产出。其中体现创新投入的指标包括机构、人力资本与科研、基础设施、市场和商业成熟 度；体现创新产出的指标包括专利、学术文章和创新产品等。今年的全球创新指数显示，发达国家和发 展中国家在创新能力方面的差距将进一步加大。欧洲高收入国家和美国长年占据排名前列，瑞士连续7 年蝉联世界榜首，而前25 名中来自亚洲的国家和地区只有新加坡、韩国、日本、中国和香港。从排名 反映的情况来看，一个国家的顶尖大学数量、理工科研究生质量以及知识转化程度是决定创新能力的 基础因素。 中等收入国家在创新方面的表现差强人意。在GII 排行榜上，除中国排名第22 位以外，第二个上 榜的中等收入国家保加利亚已排到第36 位。当然，与此同时，我们也可以看到中等收入国家的进步和 努力：中国的创新能力正不断加强，无论在规模上还是质量上都有提升；印度的创新能力排名也比人 均国民生产总值所反映的情况更乐观。一些排名靠后的亚洲国家如马来西亚、泰国、菲律宾等也表现 出强劲的发展潜力：一是创新效率排名高于总体排名，即科研投入转化为科研产出的效率高；二是理 工科研究生数量排名位于前列，即这些国家拥有水平较高的大学，主要培养创新型人才；三是这些国 家校企合作紧密，强调产学研相结合；四是以出口创意产品为特色，即这些国家将创新、传统与文化相 结合，将本土优势发扬为全球优势。 总体来看，排名靠前的发达国家想要继续保持自己的创新优势，而排名落后的发展中国家在管理 体制、商业环境、政治局势以及国际学生吸引力等方面的劣势，使得创新发展阻碍重重。因而，中等收 入国家要想缩小与欧美发达国家在创新方面的差距，需增强知识、研究与技术在区域与全球的交流与 互动，同时也要关注学生流动与移民对知识流动产生的影响。 （翻译∕白静 校对∕杨建华） 来源：英国 《大学世界新闻》，2017 年08 月03 日 高校需通过创业教育深化教学改革 当前，