[新鲁教版]山东省泰安新泰市青云街道第一初级中学九年级化学上册第四单元 我们周围的空气复习学案.docVIP

我们周围的空气 【复习目标】： 1、了解空气的成分是体积分数而不是质量分数，同时加强了对空气中氧气含量的测定实验。 2、正确书写一些常见物质的化学式，熟练应用化合价原则确定物质的化学式；了解化学式及周围数字表示的意义。 3、能够根据化学式进行相关计算。 4、掌握氧气实验室制法的反应原理，制取装置，操作注意事项和化学方程式，同时了解催化剂的特点和作用。 5、掌握氧气的化学性质和用途，并掌握一些物质在氧气中燃烧的现象，写出相关的化学方程式。 【本章网络图】： 【知识回顾】 一、空气的成分 1．空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的 ；其次是 ，它大约占空气体积的 ，二氧化碳的体积分数只占 ，但作用很大。 2、空气是一种重要的资源 （1）在工业上通过降温加压的方法，根据氮气、氧气、稀有气体的 不同，将各种气体分离出来。这一过程发生的是 变化。 （2）可用于动物呼吸作用的是 气，液态 可用作制冷剂， 可被填充在灯泡中，制造各种用途的电光源。 3、关注空气质量. 目前计入空气污染指数的项目暂定为 、 、 、 等。 二、物质组成的表示 1、元素和元素符号 （1）元素是具有相同 (即 )的一类原子的总称。单质是由 ，化合物是由 的元素组成的，如氧气是由 组成的单质，水是由 组成的化合物。 （2）在地壳中含量占前四位的元素，其含量由高到低依次是 ，元素符号分别为 。 2、化学式的意义 化学式是指用 表示物质 的式子。例如二氧化碳的化学式为CO2，CO2不仅表示 还表示二氧化碳是由 组成的，还表示 。 3、化合价与化学式 （1）在化合物里，氢元素的化合价通常为 ，氧元素的化合价通常为 ，金属元素在化合物中通常显 价，非金属元素跟金属或氢元素化合时通常显 价。 （2）常见原子团的化合价：硫酸根 、碳酸根 、磷酸根 、氢氧根 、硝酸根 、铵根 。 （3）单质中，元素的化合价为 ，在化合物中，各元素正负化合价的代数和为 。 （4）书写化合物的化学式时，一般正价的元素(或原子团)写在 边，负价元素(或原子团)写在 边。 4、物质组成的定量表示 在化学式中，各原子的 的总和，就是相对分子的质量。例如CO2的相对分子质量为 ，Ca(OH)2的相对分子质量为 。在H2O中，氧元素和氧元素的质量比为 。 三、性质活泼的氧气 1、氧气的实验室制法 （1）向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量的二氧化锰，将带火星的木条伸入试管口，观到的现象是 ，反应的化学方程式为 。 （2）实验室还可以用加热高锰酸钾(KMnO4)或加热氯酸钾(KClO3)的方法制取氧气，反应的化学方程式分别为 ， 。 （3）实验室可用下面装置来制取并收集氧气，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下可迅速产生氧气。试回答下列问题： A、写出仪器的名称：① ② ③ ④ B、要收集一瓶纯净的O2，应选用装置 。 C、某同学在观察到②中有大量气泡冒出时开始用B收集气体，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是 。 D、用此装置能否用KMnO4。制取氧气?说明理由。 E、若实验室用此法制取O2与用加热KMnO4制取O2相比较，其优点是 。 ①生成物只有O2 ②不需加热 ③需加热 2、氧气的性质 （1）在标准状况下，氧气的物理性质为： 色 昧的 ，密度 ，溶解性： 。在一定温度和压强下，氧气可变为 色的液体或同体。 （2）把红热的木炭放入盛有O2的集气瓶中，会看到 ，燃烧完后，迅速向集气瓶中倒入适量澄清石灰水，振荡，会看到 。反应的化学方程式为