s版四年级下册作文指导《我心中校园风景线》课件.ppt

语文百花园二作文指导 语文版 四年级下册 能说会道 我心中的校园风景线 交际要求： 校园在我们心中是美丽的。让我们组成小组，在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，认真观赏、赞美和评价它，还可以设计它的未来，然后在全班进行交流。评一评哪个小组说得好，设计得好。 交际指导： 1.课前以小组为单位，选择校园中自己最喜爱的一道风景线进行观赏、赞美和评价。要抓住这道风景线中的主要景物，看看这些景物美在哪里，还有哪些地方不太理想，想一想如何让它变得更美，可以用文字或图画设计它的未来。 2.各组选一个代表把小组同学的意见在全班进行交流。交流前小组同学共同列一个发言提纲。小组代表在发言时要注意条理清楚，语言流利，让全班同学听得明白。小组代表发言后，本小组其他同学可以作补充。别的小组在交流的时候，其他小组的同学要认真听，想想他们小组说得怎样，好在哪里，有什么不足。 3.集中评一评，哪个小组说得好，设计得好。 交际示范： 杨蒙：在我心中，学校里最美的风景要数梅竹苑了。梅竹苑在学校教学楼的东侧，是一个用瓷砖砌成的正方形池子。里面种着翠竹、腊梅，还有造型奇特的假山和美丽的小荷花池呢！春天的时候，新长的竹叶分外鲜嫩，层层叠叠的，好看极了！夏天的时候，荷花都开放了，白里透红，可爱又美丽。 张圆圆：我最喜欢学校东侧的大草坪。春天,嫩绿的小草从地底下钻出来，在春风中使劲地长，这草坪就变成了一块大大的绿色地毯。其间还点缀着各种各样的小花儿，真是令人赏心悦目啊！ 王洋：我最喜欢学校里的图书馆了，在那里我们可以读到各种各样的图书。这些书排列得整整齐齐的，就像列队的士兵一样。很多同学都会在休息时间来这里借阅图书，丰富自己的课余生活。 笔下生辉 习作要求： 描写心中的校园风景线或未来的校园（建议写校园风景线，要求真） 你的学校在什么位置？选择的风景线在校园的什么位置？ 这道风景线中有哪些景物？它们美在哪里？ 未来的这道风景线将是怎样的？ 第一步：审题 写校园的风景线或未来的校园。 第二步：立意 表现校园之美，抒发爱校之情。 第三步：选材 有目的地观察校园的每一个角落，想一想，校园里哪些地方最美，自己最喜欢的地方在哪里，以此确定写作的材料。 写法指导： 释题： 风景线：供浏览的风景优美的狭长地带。 内容： 1.人文（人文就是人类文化中的先进部分和核心部分其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。） 2.景观（建筑+自然景色） 3.人文+景观 顺序： 1.由远到近、由近到远；从左到右；从四周到中间 2.从上到下；由外到里。 第一道风景线 文化长廊 第一道风景线 文化长廊 1.刻有“博学”的石头雕塑 2.校园宣传栏 3.“书”屏风 第二道风景线 跑道 第二道风景线 跑道 1.跑道旁墙壁上的壁画 2.跑道旁那排整齐的香樟树（春夏秋冬时不同的景色） 3.跑道上的同学们运动时的场景 第三道风景线 教学楼