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主题间的联系 中国的近代化: 社会主义的曲折探索 建国后农村政策的调整等 与中国史联系： 地主阶级、资产阶级的探索、 新中国的现代化 与世界史联系 世界格局变化、资本主义世界、 社会主义阵营 中外比较： 中外历史上的重大改革、民主法制建设、苏联和中国的社会主义探索对比 （2008河北中考） 34.阅读材料，综合运用所学知识回答问题。 　 材 料一 三十年来，中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设，中国的经济实力、综合国力、人民生活 水平都上了大台阶，中国的面貌发生了历史性变化。 （1）三十年前，我党作出改革开放伟大决策的国内外有利因素主要有哪些？（6分） 中考试题回放 答案：（1）国内：人民群众迫切要求改变经济落后的状况；“文革”结束后，出现安定团结的政治局面；人们思想的解放；外交领域取得巨大的成就。? 国际：国际形势趋于缓和；世界各国经济联系日益密切；周边一些国家和地区经济快速发展。 答题思路： 历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） 变化角度思考 １．改革开放以来取得了哪些成就？ （思路：从经济、民主法制、科技、教育、国防、外交、社会生活等方面分析） ２．改革开放以来取得成就的原因？ 思路：⑴国内=领导者+参与者+道路正确+政局+…… ⑵国际=世界形势（政治＋经济）＋周边环境 3．与建国后前30年的探索和实践的关系？ 还有什么角度？ 登上国际舞台 中美关系正常化 重返联合国 走向世界 外交起步 万隆会议 和平共处五项原则 成功解决港澳问题 主题 国防建设与外交成就 国防建设 海军、空军的成立 战略导弹部队的组建 两弹一星的发射 外交成就 承办APEC;加入WTO; 国际地位提高 国防力量增强 归纳外交取得成就的原因、启示 联系新旧中国国际地位的演变 一国两制 构想：背景、内容、意义 实践 香港、澳门回归 （历史遗留问题） 海峡两岸的交流 （内政问题） 西藏和平解放 民族区域自治制度 祖国 统一 主题 民族团结和国家统一 民族团结 专题复习就是打破教材编写体系的限制，重新梳理所学知识，围绕某一中心问题统领教材，对教材知识进行重新整合，形成新的知识专题。 通过 挖掘不同时期历史现象、历史事件的之间显性或隐性的联系，揭示历史发展的基本线索和历史发展规律，使知识系统化、构筑历史知识体系。拓展学生思维，培养学生整体驾驭和知识迁移能力。 2、专题复习 （1）根据《课程标准》和《学科说明》知识范围和能力要求； （2）立足历史学科的主干知识和重点内容 （3）分析近年来各专题中考的考查情况，确定专题的复习重点。 （4）专题划分宜粗不宜细，抛弃大而繁。注意从多角度、多层次、全方位地进行组合，构成新的专题板块。 历史专题确定的原则 对专题的设计 一、基础专题 专题一 中华民族的灾难 专题二 旧民主主义革命时期中国人民的抗争 专题三 新民主主义革命时期中国人民的抗争 专题四 建设中国特色的社会主义 专题五 国共关系的演变 专题六 中国工业化 专题七 近现代的中国外交 专题八 中华民族的复兴 专题九 资本主义的发展 专题十 近现代的国际关系 专题十一 经济全球化 专题十二 两次世界大战 专题十三 国际社会主义运动 专题十四 民族解放运动 专题十五 近现代的欧洲 专题十六 近现代的美国和日本 二、中外综合 专题十七 中外近现代的政治民主化 专题十八 中外近现代的思想解放 专题十九 中外近现代的重大改革 专题二十 三次科技革命与中国 专题二十一 中外农业问题 专题二十二 中外近现代的社会生活 专题二十三 中外现代化的模式 三、热点专题 专题二十四 科教兴国 专题二十五 中美、中日关系 专题二十六 历史上的今年 专题二十七 民族团结和国家统一问题 英、法、美的比较 相同 不同 原因 任务 领导阶级 性质 结果 意义 资本主义发展受阻碍 资产阶级革命 都促进资本主义发展 发展资本主义 英、法--封建专制 美国----殖民统治 美国争取民族独立 美国—民族解放 英国—君主立宪制 美法——共和制 对世界影响不同 都走上资本主义 道路 生产力发展都受到阻碍，需变革旧制度来适应生产力的发展 资本主义制度的确立适应了生产力发展的需要，推动了生产力的发展。 资产阶级 英——新贵族 美——种植园