山东省龙口市南山双语学校九年级化学专题复习课件：酸碱盐 (物质的鉴别).pptVIP

授课人: 苏美丽 原设计者:苏美丽 学 科 :化学 执教班级:九年级 课 题:专题复习-物质的鉴别 教学课时:第 一 课时 教学课型:新授 备课时间:10月 8日 教材分析:专题复习-物质的鉴别 初中化学:专题复习-物质的鉴别 教学目标:专题复习-物质的鉴别 教学重点:专题复习-物质的鉴别 教学难点:专题复习-物质的鉴别 媒体运用:电子白板 教学时间:zxxk 专题复习2 物质的鉴别 任选试剂的鉴别 合作探究： 实验室有五瓶失去标签的白色固体药品，分别是NaOH、CuSO4、NaCl、 CaCO3、BaCl2。请你任选试剂，设计实验方案，把五种药品区分开。 要求：分组讨论鉴别方案，按实验顺序依次记下所加试剂。（画出流程图） 方案一： 方案二： 方案三：z.x.x.k 方案四： 方案五： 物质的鉴别方法 1. 取样，固体物质的鉴别一般配成溶液。 2. 一般先考虑物质的物理性质（如：颜色、气味、溶解性、溶解热效应等），再考虑其化学性质。 3. 正确选择试剂 （要求：操作简单、现象明显不同） 4. 叙述顺序学科网 （要求：操作 → 现象 → 结论） 反馈练习 1. 任选试剂鉴别： （1）四种无色气体：H2、CO、CO2、O2 （2）厨房的调味品食盐和碱面 （3）浓盐酸和浓硫酸 （4）H2SO4、NaOH、Ca(OH)2、NaNO3 小结： 考虑化学性质时， 一般优先考虑物质的酸碱性。 2. 只用一种试剂鉴别：NaNO3、AgNO3、Na2CO3三种无色溶液，不可选用（ ） A. 盐酸 B. NaCl溶液 C. CaCl2溶液 D. Ba(NO3)2溶液 小结： 已经鉴别出的物质可作为已知试剂来使用。 3. 现有四瓶溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是（ ） A. ④③②① B. ④①②③ C. ①③④② 　 D. ④①③② 小结： 要根据物质的特性进行鉴别。 4. 不用任何试剂鉴别四瓶无色溶液： BaCl2、AgNO3、Na2CO3、HCl 分析：两两混合法 解： （1）编号（将四种溶液编为A、B、C、D） （2）两两混合法 （3）结论 拓展提高 1. 甲、乙两相邻工厂向小河排放的废水中分别含有以下四种物质CuSO4、KOH、Ba(NO3)2、 Fe(NO3)3中的两种；某中学环保小组对河水取样测试时发现，上游甲厂处河水的pH7。试推断：乙厂排放的废水中，含有的两种物质是什么？从环保角度，给两厂提出合理化的建议。 2. 右下图是某同学鉴别NH4Cl、KCl、 NH4HCO3的过程，其中试剂甲和试剂乙分别可能是（ ） A. 甲：熟石灰；乙：稀盐酸 B. 甲：水；乙：NaOH溶液 C. 甲：NaOH溶液； 乙：稀硫酸 D. 甲：稀盐酸； 乙：NaCl溶液 3. 只用一种试剂鉴别： （1）三种黑色粉末： 铁粉、木炭粉和氧化铜粉末 （2）三种溶液： HCl、NaCl和Na2CO3 4. （1）能一次性鉴别出HCl、NaOH、NaCl、Ca(OH)2四种溶液的试剂是（ ） A. CaCl2 B. Na2CO3 C. (NH4)2CO3 D. NH4NO3 （2）能将HCl、NaOH、NaCl三种无色溶液一次性鉴别出来的一种试剂为（ ） A. 酚酞试液 B. 石蕊试液 C. 碳酸钠溶液 D. 稀硫酸 5. 不加任何试剂鉴别下列溶液： Na2SO4、BaCl2、 K2CO3、HNO3 已知它们混合后现象如右图所示，则： A. ， B. ， C. ， D. 。 * * 【要求】分组讨论鉴别方案，按实验顺序依次记下所加试剂。 （1）方案 （2）质疑：第二步实验后，每一步溶液中都含有了其他溶液，如何继续实验？ ——应取少量试剂实验，后面实验时另取试剂，这样就排除了对后面实验的干扰，也符合