山东省龙口市南山双语学校九年级化学专题复习教案：第三单元 第二节 溶液组成的定量表示2.docVIP

授课人 马淑兰 原设计者 苏美丽 学 科 化学 执教班级 九年级 课 题 第一单元第二节溶液组成的定量表示 教学课时 第 二 课时 教学课型 新授 备课时间 8月25日 教材 分析 本课题是化学课程标准和中考说明内容标准中的五个一级主题之一身边的化学物质下的一个二级主题。无处不在的自然现象，蕴涵着研究物质及其变化的丰富素材。引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，是化学启蒙教育的重要内容。　　本主题引导学生观察和探究一些身边常见的物质，帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献；增强学生对化学的好奇心和探究欲望，使学生初步认识物质的用途与性质之间的关系，帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。 教学 目标 知识目标：1.能够进行溶质质量分数的简单计算 2.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法。。 能力目标：培养学生观察能力和分析问题的能力 情感目标：了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用，学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题。 教学 重点 溶液中溶质质量分数的计算及溶液的配制过程 教学 难点 媒体运用 电子白板 教学时间 9月9日9.8第二节，9月10日9.5第三节 预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 个人修改 创设情境，启发导入 [创设情境]将高锰酸钾溶液分为二份， ⑴每一份溶液的组成是否改变？ ⑵向一分溶液中加入水，其组成是否改变？ ⑶向一分溶液中加入少量的高锰酸钾，其组成是否改变？ 溶质质量 溶剂质量 溶液质量 溶质质量分数 每一份 减少一半 减少一半 减少一半 不变 加水 m 不变 增加m 增加m 减少 蒸去水m 不变 减少m 减少m 增大 加溶质m 增加m 不变 增加m 增大 减溶质m 减少m 不变 减少m 减少 小组合作 1、将6克食盐溶解于94克水中，所得溶液的溶质的质量分数为多少？ ⑴若将溶液均分为二等分，每一份中的溶质质量分数为多少？ ⑵取一份向其中加入10克水，其溶液中溶质的质量分数为多少？ ⑶向另一份中加入2克食盐，则溶液中溶质的质量分数为多少？ 解： 6克/（6克＋94克）×100%=6% ⑴6% ⑵ 溶质 溶剂 溶液 6克/2=3克 94克/2=47克 3克＋47克=50克 3克/（50克＋10克）×100%=5% ⑶（3克＋2克）/（50克＋2克）×100%=9.6% 答：⑴每一份中的溶质质量分数为6%；⑵其溶液中溶质的质量分数为5%； ⑶溶液中溶质的质量分数为9.6%。 【练习】1、将100g10%的KNO3溶液稀释成5%的KNO3溶液，需加水多少g 2、电解水时，常在水中加入少量硫酸的目的是 ，硫酸本身并不被分解。现用25g8%的硫酸溶液进行电解水的实验，过一段时间后，测得硫酸中溶质的质量分数为10%。则被电解的水的质量是多少g。 【小结】溶液的质量=溶液的体积×溶液密度 三、练习巩固 1、实验室配制90克溶质质量分数为10％的稀硫酸，需要60％的硫酸(密度是1.5 g/cm3)多少毫升? 解：90克×10%÷60%÷1.5 g/cm3=10毫升 答：需要60％的硫酸(密度是1.5 g/cm3) 10毫升。 2、在实验室中要配制500 mL 20%(密度为1.14g/cm3)稀硫酸,需要用密度为1.98g/cm3 98%的浓硫酸多少毫升? 解：500 mL×1.14g/cm3×20%÷98%÷98%=58.75 mL 答：需要用密度为1.98g/cm3 98%的浓硫酸58. 75 mL。 3、在实验室中将200克20%的食盐水和100克10%的食盐溶液混合，则混合后溶液中溶质的质量分数为多少？ 解：200克×20%＋100克×10%=50克 200克＋100克=300克 50克/300克×100%=16.67% 答：则混合后溶液中溶质的质量分数为16.67%。 4、实验室用10%的稀硫酸溶液和40%的稀硫酸溶液等质量混合，混合后溶液中溶质的质量分数为多少？ 解：（10%＋40%）/2=25%　　　答：混合后溶液中溶质的质量分数为25%。 四、达标检测- 1、农业上用10%--20%的食盐水选种，现有配制好的15%的食盐水200Kg，其中含水的质量为（ ） A、30Kg B、170Kg C、140Kg D、200Kg 2、生理盐水是溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液。现用1000g生理盐水给病人输液，进入病人体内的氯化钠的质量约 （