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在教育转型中的校长责任与担当 上海市长宁区虹桥机场小学校长 王晶 向教育家致敬： 孔子 蔡元培 陶行知 陈鹤琴 张伯苓 向教育家致敬： 回眸之间，仍然是他们带给我们今天的教育者太多的敬仰和汗颜。因为从来只是被模仿，从未被超越、、、 让我们一起先分享一个小故事 这是一个墨西哥寓言：一群人急匆匆的赶路，结果，其中一人停下了脚步，旁边的人很奇怪，问他为何不走了，停下的人一笑，说道：我走的太快了，灵魂落在了后面，所以，我要等等我的灵魂……。 小故事引发大思考： 各位校长：在教育改革热点快速切换，改革步伐快速迈前的今天，我们是不是也有必要放慢脚步，停一停，静下心来好好思考： 什么才是教育的灵魂？ 教育改革将把学校引向哪里？ 学校发展将给师生带来怎样的生命成长？ 小故事引发大思考： 这既是教育的现实命题、实践命题，更是教育的终极命题。需要我们校长用整个教育生涯去探索、去解答。 因此，在当今中国教育深刻转型与发展的关键时期，我们沪琼两地的校长更应肩负责任，主动担当。 小故事引发大思考： 当前，我国正处于社会转型的关键期。经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，社会思想多元多变。 教育在服务于社会事业、经济发展的同时，同样也面临着重新选择发展方向、积极“创新驱动，转型发展”的时代挑战。 一、教育在转型中发展 让我们共同关注以下三个重要转型： 1.社会转型 2.教育转型 3.校长转型 一、教育在转型中发展 1.社会转型： （1）对外：积极树立负责任的大国新形象 20世纪90年代后期,随着中国综合国力的不断提升,中国融入国际体系的程度日益加深,在地区乃至全球事务中开始发挥越来越大的影响力,并开始了负责任大国身份的定位与建构。 一、教育在转型中发展 中国在国际事务中越来越敢说“不” 中国在2008全球金融危机中的作用，至今仍是美国国债最大的债主 中国在利比亚、叙利亚、伊朗等国家地区与西方国家之间危机的外交斡旋 中国与亚洲邻国、非洲小国的关系上 金砖四国（中国、巴西、俄罗斯、印度） 上海合作组织峰会 一、教育在转型中发展 1.社会转型： （2）对内：努力改善民生，缩小贫富差距 积极化解社会各阶层的矛盾，让各阶层都能共享改革发展成果。尽快建构起公平、公正的社会价值与诚信体系。不仅是构建和谐社会的基础，更是对中国共产党执政能力的考量。 一、教育在转型中发展 各级政府应该用行动积极回应广大民众的迫切呼声：学有所教、劳有所得、病有所医、住有所居、老有所养。 因为人对生存和基本生活的追求有时候可以覆灭一切，犹如“水能载舟，亦能覆舟” 一、教育在转型中发展 2.教育转型 （1）教育是一种公共服务——政府办教育 过去在政府职能没有充分转变、服务型政府建设没有落实的情况下，常常会出现一些“缺位”、“错位”和“虚位”的情况，所以教育发展中的许多问题常常与此有关。 比如，根据《义务教育法》的规定，义务教育阶段的各项支出应该由政府全额保障，但在相当长的时期内，由于种种原因，政府不能给予充分的经费保障，曾经要求或者默许学校通过各种途径创收以弥补经费的缺口，这就是所谓的“缺位”，也是造成学校不规范收费的主要原因之一，也导致政府公信力下降。 一、教育在转型中发展 从举办教育到提供公共教育服务，是服务型政府的重要转型。教育作为一种公共服务，其核心就是它的普惠性。政府有责任通过对地区公共教育资源的不断投入和合理配置，使得老百姓能更加均衡优质地享有教育服务。 因此教育公共服务具有公益性、公平性、非竞争性的特征，它也是服务型政府的重要特征。 例如：2010年长宁区小学生均经费1500元 2011年长宁区小学生均经费1600元 2012年长宁区小学生均经费1700元 一、教育在转型中发展 举例： 2012年长宁区的教育经费预算：2.1亿，区人大对各中小学的经费全部打开，接受人大代表的审议与质询 上海义务教育阶段在校学生免学杂费、外省市户籍免借读费、上海崇明县农业户口学生免午餐费。 在校学生每学期一般承担：课外活动费（用于春秋游、社会实践参观活动）、学生保险费、校服费、在校午餐费（小学7元，中学8元