学习资源建设发展大趋势(上).PDFVIP

《中国教育信息化》编辑部：mis@moe. edu. cn 前沿论坛 学 * 习资源建设发展大趋势（上） 余胜泉 （北京师范大学 教育技术学院 ，北京 100875） 摘 要：随着移动互联网、智能终端 、语义网 、物联网 、普适计算 、增强现实 、云计算 、大数据等技术的飞速 发展和连通主义 、社会建构主义 、分布式认知 、情景认知等学习理念的蜂拥而起 ，出现 了 OER 、MOOCs、微 课 、学习设计 、学习活动 、学习元等学习资源新形态与新机制 ，呈现 出从平面到三维、从电脑到手机 、从封闭到 开放 、从预设到生成 、从 网络课程到微课 、从内容到活 动 、从 资源到认知网 络 、从结果到过程 、从 通 用到个性 化 、从知识到智慧等发展大趋势 ，本文对这些趋势做一个综述介绍 ，以期为进一步深入研究和实践提供参考 。 关键词：学习资源 ；发展趋势 ；泛在学习 ；学习元 ；微课 ； s MOOC 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） G434 A 1673-8454 2014 01-0003-05 教育部教育管理信息中心每年都组织一次多媒体 很多资源库都提供了大量与学校课程相关的三维 课件大赛，已经连续开展了十三年，本人作为评审人员 动画模块和视频。 从幼儿园到十二年级，三维学习资源 之一连续参与了多次评审， 发现参赛的多媒体课件、网 都得到了广泛的应用， 并且几乎覆盖了所有的学科，如 络课程、学科工具、视频课等作品（本文统称学习资源） 数学、科学，英语， ，社会科学，物理学，化学，生物， EVS 中每年都有新的特色作品涌现，明显看到与整个学习资 历史，地理等[1] 。 三维游戏是较常见的三维教学资源的呈 源技术发展的同步趋势，通过对近几年优秀参赛作品的 现方式。 如三维游戏实验室是一个基于探究的学习平 分析、整理，结合国内外学习资源建设发展的重大事件， 台，能够将任何课堂转为生动的游戏，帮助教师将创新 可以发现学习资源建设呈现以下几大发展趋势。 学习活动同课程标准结合在一起，为学习者提供了学习 一、从平面到三维 的不同选择，他们可以以游戏的方式来学习基于能力的 随着计算机的性能迅速提升，虚拟现实技术得到快 课程[2] 。 三维动画在教学中有更为广泛的应用，如央视 速发展，以往在专用的图形工作站上才能运行与使用的 《斗转星移》节目利用三维动画讲述太空和地球的天文、 三维实时渲染技术， 现在已经可以在普通的个人计算 气象科普知识；《科技博览》 中有关宇宙方面的节目也采 机，甚至在平板和手机上使用，技术门槛的降低使得教 用三维电脑动画制作等；医学教学领域中大量涉及各种 学中应用三维图形和虚拟现实技术成为一种可能，学习 生理、病理变化过程，这些过程难以再现或观察，利用三 资源的呈现方式也逐步由文本、图像、音频、视频等二维 维教学动画把抽象内容形象化，收到了很好的教学效果[3] 。 呈现方式过渡到三维的呈现形式。 增强现实技术是实现从平面到三维的一个关键技 应用虚拟现实技术开发的三维虚拟学习环境，能够