安全培训(新员工).ppt

请勿在教室内吸烟 上课时间请勿： --接、打电话 --交谈其他事宜 --随意进出教室 上课时间欢迎： --提问题和积极回答问题 --随时指出授课内容的不当之处 ;二战结束后60年来，地球上没有战争的日子只有26天。 ; 全国一年的事故损失，相当于1000多万个职工一年的辛勤劳动化为乌有，相当于近亿农民一年颗粒无收。 ????; 关于安全的理解 为什么要进行新员工安全基础教育 安全生产基础概念 员工安全生产职责的主要内容 员工在安全生产方面的权利和义务 正确使用和佩戴劳动防护用品 安全色、安全线和安全标志 各种违章的心理 消防常识; 对员工进行安全教育是国家法律法规的要求 对员工进行安全教育是企业生存发展的需求 对员工进行安全教育是员工自我保护的需要;生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。;工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。;安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。;安全生产责任制：根据安全生产法律法规和企业生产实际，将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。;员工安全生产职责的主要内容;员工安全生产职责的主要内容;员工在安全生产方面的权利和义务;员工在安全生产方面的权利和义务;正确使用和佩戴劳动防护用品;正确使用和佩戴劳动防护用品;正确使用和佩戴劳动防护用品;防护眼镜和面罩使用注意事项： ?选用的护目镜要选用经产品检验机构检验合格的产品； ?护目镜的宽窄和大小要适合使用者的脸型； ?镜片磨损粗糙、镜架损坏，会影响操作人员的视力，应及时调换； ?护目镜要专人使用，防止传染眼病； ?焊接护目镜的滤光片和保护片要按规定作业需要选用和更换； ?防止重摔重压，防止坚硬的物体磨擦镜片和面罩。;防护手套的作用： ?防止火与高温、低温的伤害。 ?防止电磁与电离辐射的伤害。 ?防止电、化学物质的伤害。 ?防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害以及感染。;防护手套使用注意事项 ： ?防护手套的品种很多，根据防护功能来选用。首先应明确防护对象，然后再仔细选用。如耐酸碱手套，有耐强酸（碱）的、有耐低浓度酸（碱），而耐低浓度酸（碱）手套不能用于接触高浓度酸（碱）。切记勿误用，以免发生意外。 ?防水、耐酸碱手套使用前应仔细检查，观察表面是否有破损，采取简易办法是向手套内吹口气，用手捏紧套口，观察是否漏气。漏气则不能使用。;防护手套使用注意事项 ： ?绝缘手套应定期检验电绝缘性能，不符合规定的不能使用。 ?橡胶、塑料等类防护手套用后应冲洗干净、凉干，保存时避免高温，并在制品上撒上滑石粉以防粘连。 ?操作旋转机床禁止戴手套作业。;防护鞋的作用 ： ?防止物体砸伤或剌割伤害。如高处坠落物品及铁钉、锐利的物品散落在地面，这样就可能引起砸伤或刺伤。 ?防止高低温伤害。在冶金等行业，不仅环境气温高，而且有强辐射热，灼烤足部，灼热的物料喷溅到足面或掉入鞋内引起烧伤。另一方面，冬季在室外施工作业，可能发生冻伤。;防护鞋的作用 ： ?防止酸碱性化学品伤害。在作业过程中接触到酸碱性化学品，可能发生足部被酸碱灼伤的事故。 ?防止触电伤害。在作业过程中接触到带电体造成触电伤害。 ?防止静电伤害。静电对人体的伤害主要是引起心理障碍，产生恐惧心理，引起从高处坠落等二次事故。;安全带的作用：预防作业人员从高处坠落 ;安全色、安全线和安全标志 ;员工违章心理;2、惰性心理 ????????也称为“节能心理”，是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，也是懒惰行为的心理依据。 　　　a. 干活图省事，嫌麻烦。 　　　b.?节省时间，得过且过。;3、麻痹心理 ???　　麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎，大大咧咧，口是心非。盲目自信。 a.盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出不了问题。（以老同仁居多） b.是以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题。（我行我素） ;4、逆反心理 　　是一种无视社会规范或管理制度的对抗性 心理状态，一般在行为上表现“你让我这样，我 偏要那样、越不许干，我越要干”等特征。 a.显现对抗：当面顶撞，不但不改正，反而发脾气，或骂骂咧咧，继续违章。 b.隐性对抗：表面接受，心理反抗，阳奉阴违，口是心非。;5、逞能心理 　　争强好胜本来是一种积极的心理品质，但 如果它和炫耀心理结合起来，且发展到不恰当 的地步，就会走向反面。 a.争强好胜，