《我一位国文老师1》.ppt

学习目标 1、感知人物形象，体会作者深情。 2、理解作者独特的行文思路，了解作者散文风格。 3、走近一代老师，感受人格魅力。 初读课文，掌握以下内容 受益 有棱有角 惟妙惟肖 椭圆形 狞笑 油渍 瓢 淘汰 鼾声 敷衍 勃然大怒 鼻涕 荪 宣泄 抑扬顿挫 琅琅上口 胡诌 冗长 揣摩 删削 扑拙 受用 迎刃而解 突兀矫健 孑孓 一字不苟 洋洋千言 玉箸 léng　 tuǒ níng zì piáo táo tài hān　fū yǎn tì 　sūn láng zhōu rǒng shān　xuē zhuō wù jié jué zhù 解释下列词语 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 有板有眼：比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。 勃然大怒：因生气变脸色的样子。 按捺不住：抑制不住。 眉飞色舞：形容喜悦或得意。 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折 朴拙：朴实、直率。 突兀矫健：出乎意料而强壮有力 读一读 品一品 我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。 散文的文调应该是活泼的，而不是堆砌的──应该是像一泓流水那样的活泼流动。 ——梁实秋《论散文》 机智的文笔 抓住特征 描写细腻 语言幽默 似贬实褒 欲扬先抑 首尾呼应 小试身手 猜一猜“他”（“她”）是谁？ 用50至100字刻画同学外貌或是写有关同学的一个细节，写好后读给同学听一听，看看同学能不能猜出来。 左:作者和原夫人 右:作者和新夫人 徐老师为什么给“我”“印象最深”？分条列出。 活活生生的这一个 绰号---可怕 相貌---怪异 笑容---狰狞 习惯---不良 --------描写细腻 个性鲜明 徐先生最突出的特点是什么？作者回忆哪些事可以体现？ 徐先生是一位相貌古怪、习惯有趣、脾气暴躁但却敬业、爱生的国文老师。 总之一句话：虽貌 丑 性 凶 但 敬 业 爱 生 用一句话概括徐先生的形象： 1、第一节内容在文中有何作用？ 遇见一位国文先生 至今不能忘记 给我印象最深，使我受益最多 ——交代了写作的缘由; ——点题 ——引起别人关注 5、文章最后一节表现了我对徐先生怎样的感情？ 怀念 敬慕 体会作者语言风格 说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。 他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。 袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见。 他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句很多，“XXX！你是什么东西？我一眼把你望到底”。这一句颇为同学传诵 东山外国语学校 雪地课件 * * * * 我的一位国文老师 梁实秋 梁实秋 “收益最多”又体现在哪些方面？分条列出。 人性的光辉 自己选辑教材---兴趣培养 注重朗读教学---习惯养成 作文批改方法独到---方法指导 教授许多作文技巧 ----------获益匪浅 收益终生 中国现代卓有成就的散文家、学者、文学批评家、翻译家。被台湾尊为散文一代宗师。国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。 1915年考入清华大学。后与闻一多等成立清华文学社，1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立新月社。 先后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。 后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。 一生给中国文坛留下了两千多万字的文字创作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》、等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《英国文学史》、《远东英汉大辞典》。《雅舍小品》在港台已经再版了50多次。这本书奠定