新苏教版语文二年级上册第一单元教案.docxVIP

培养良好的学习习惯（3） 【学习目标】1.指导学生仔细观察，使学生了解课外阅读的内容和形式，勤于朗读背诵，乐于课外阅读。2.训练正确的朗读.背诵方法。3.逐步养成乐于课外阅读的习惯。【教学重点、难点】1.掌握朗读和背诵方面的一些方法，2.培养阅读课外书报的兴趣习惯。 第一课时【教学要求】1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解朗读的形式，培养学生勤于朗读的良好习惯。【教学重点】掌握正确的朗读姿势。【教学过程】一、复习导入1.在一年级我们已经学习了哪些良好的语文学习习惯？（正确的写字姿势.专心倾听勇于发言）2.是呀，这些有了良好的学习习惯我们才能把语文这门课学得更好。现在我们升入了二年级，我们需要有更多的良好的学习习惯，才能顺利地学好语文，小朋友，你们想要吗？二、指导看图1.第一页图上的小姑娘在干什么？2.仔细观察她的朗读姿势，她是怎样朗读的？小结：朗读时要身正.肩平.双手拿书，双臂平放。三、模仿评价1.请几个学生练习读书姿势，其余学生观察评价。2.小结：如果姿势不正确，会对人体有影响，身不正肩不平容易引起脊柱弯曲，两臂不自然平放，朗读时会感到吃力，目光与课本不能保持垂直，课本上的字就不容易看得真切，眼与课本的距离不能保持一尺，过远过近都会影响视力。3.指导看下图，全班同学的朗读姿势怎么样？4.全班朗读，指名分组观察，交流。巡视纠正。四.集体训练1.复习要领。2.指名几位学生摆正朗读姿势一齐朗读。3.评价指出：朗读时不仅要姿势正确，还要做到口齿清楚，声音嘹亮，态度大方，字字入目，句句过心，正确流利，富有情感，神情专注，边读边想。4.正确的朗读姿势需要我们在平时每一次朗读时加以注意，经常地进行朗读，养成良好的读书姿势。五、指导学生观察第二页集体背诵图1.背诵时课本和文具盒怎样摆放？2.这些同学怎样坐的？小结：身正肩平，交臂平放，眼向前方，态度认真。3.背诵时还要注意什么？（声音响亮，边背边想，正确流利，富有情感）4.全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文。六、总结：一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔的方法，还知道了保护视力的一些要求，今天我们又知道了朗读和背诵姿势的要领，以后我们要天天坚持，持之以恒，养成良好的学习习惯。【教后记】 第二课时【教学要求】了解课文阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步培养阅读的好习惯。【教学重难点】培养学生课外阅读的良好习惯。【教学过程】一、观察图：1.从第一幅图上你看到了什么？2.图上的一位小同学借到了一本心爱的课外书，他多开心呀！3.你知道为什么这位小同学得到一本课外书就会这么开心呢？出示几条格言:书是人类进步的阶梯。 读书破万卷，下笔如有神。 饭可一日不吃，书不可一日不读。4.说说你知道谁经常爱读课外书的。多读书，能使我们增长知识，开阔眼界，不断进步，还能使我们学会写文章，我们从小就要养成良好的爱读课外书的习惯。5.看图2阅读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神态专一，但为了保持阅读的安静，阅读时要做到眼看.心记，不出声。6.观察图3：小同学在干什么？表情怎么样？7.小结：从这三幅图我们可以看出同学们借到一本心爱的书时那么高兴，阅读时又是那么专心，在挑选课外书时那么认真。二、观察下面的图画，请你说说他们在什么地方干什么。1.小朋友在图书馆.阅览室挑选.借阅图书和看报纸。2.引导学生用一句话将图画上的内容描述出来。（他们有的在精心地挑选自己喜爱读书，有的在老师那儿进行登记，有的在认真地阅读，他们都非常的安静。有的小朋友读到有趣的内容就轻声地告诉旁边的小朋友，与同学分享。）三、小结当你与书交上朋友后,你会得到无穷的快乐,因为她会让你懂得许多知识,成为小博士;她会让你了解一些新闻,成为百事通;她会让你有无穷无尽的故事,成为受人欢迎的故事大王。【教后记】识字1 【教学目标】1.学会本课“蓝、凉、银”等6个生字，认识“雁、霜、游”3个生字。2.能够有效观察图画，将图画上的事物与文中所出示的词语联系起来，并在朗读词串的过程中积累词汇。3.感受秋天景物的特点，初步了解传统节日重阳节的风俗习惯，激发热爱大自然、热爱秋天的感情。【重难点】1.正确朗读字词，掌握汉字书写要领，能够按照字的结构以及笔顺将生字写得正确美观。2.能够准确地建立画面与词语之间的联系，感受秋天景物的特点。【教学准备】多媒体课件；搜集关于重阳节的资料；生字、词语卡片；磁性田字格。第一课时【教学目标】1.正确、流利地朗读词串。2.认识本课“雁、霜、游”3个生字，学会并美观书写“蓝、凉、银”3个生字。3.能有序观察插图，建立画面与词语之间的联系，并初步感知秋天的画面美。【教学重难点】1.正确朗读字词，掌握汉字书写要领。2.将画面与词语练习，感知秋天的美。【教学过程】一、激趣导入，揭示课题1.课