上学期新的 五年级传统文化计划、教案.docVIP

小学五年级传统文化 教学进度安排表 起止时间 教 学 内 容 周 次 9.1—5 第一单元、1、诗经 1、硕鼠 第（1）周 9.8—12 2、 黄鸟 第（2）周 9.15—19 2、韩非子 1 、 买椟还珠 第（3）周 9.22—26 2、 曾子杀猪 第（4）周 9.29—10.3 3、淮南子 1、秦西巴纵麑 第（5）周 10.6—10 2、后羿射日 第（6）周 10.13—17 4、战国策 1、千金求马 第（7）周 10.20—24 2 、赵威后问齐使 第（8）周 10.27—31 第二单元、5、姜尚 第（9）周 11.3—7 6、管仲 第（10）周 11.10—14 7、孙武 第（11）周 11.17—21 8、司马迁 第（12）周 11.24—28 9、苏武 第（13）周 12.1--26 复习巩固 第（14--18）周 考试检测 第（19）周 学科学期备课 全册教材分析 本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。 “经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。分为四个部分《诗经》、《韩非子》《淮南子》《战国策》。“名人长廊”：学习和了解古代历史名人，借鉴他们为人处事的方法。本章节主要介绍了“姜尚”“管仲”“孙武”“司马迁”“苏武“五位历史名人的故事。“名胜佳境”： 了解济南、崂山等名胜。在教学时，适当补充一些图片文字和课外资料，引导学生感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。本章节主要分为“对联”和“成语”两个部分。 教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动） 全册教学目标 1.进行爱国主义教育。 2.感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理 3.养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓士可杀不可辱；强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有所为，有所不为；强调奉献，所谓先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；强调良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。 全册教学重点难点 1、能够熟练地背诵经典古诗文，并能初步理解其意思，同时能够尝试表达个人学习经典古诗文的感受和见解。 2、使学生感悟到中华民族语言的魅力，了解中国几千年的历史上国人大气、自尊、圣洁和人格的高尚。 第一单元备课 经典驿站 单元教材分析 本单元内容是经典驿站。包含了《诗经》、《韩非子》、《淮南子》、《战国策》中的各两篇文章，让孩子真正接触历史，与经典亲密接触，接受古典文化的熏陶，触摸名族文化的根。 单元教学目标 1、正确、流利的朗读课文，说说课文所讲的故事。 2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。 3、诵读诗文。 4、结合注释理解诗文的意思。 教学重点难点 1、能够熟练地背诵经典古诗文，并能初步理解其意思，同时能够尝试表达个人 学习经典古诗文的感受和见解。 2、使学生感悟到中华民族语言的魅力，了解中国几千年的历史上国人大气、自尊、圣洁和人格的高尚。 课 时 教 案 课 题 1、《诗经》—1、硕鼠 新授 课时 1 教学 目标 1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。 2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。 3、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性。 4、熟读并背诵。 教学 重难点 1、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。 2、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性。 教 学 活 动 学 生 活 动 一、导入： 师板书“鼠”，齐读，思考：看到这个字，你会想到什么？ 师在“鼠”字前加上“硕”字，齐读，思考：这个字什么意思？ 二、新授： （一）、师范读，生听清字音，体会诗中节奏。（四言诗，每句一般读成“二二”拍） （二）、生自渎，借助注音读通句子，读出诗的韵