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物体的运动规律 第六章 物体的运动规律 一、本部分课堂教学参考学时：16学时 在动画片中物体的运动是不可少的，它与动画片中角色的表演相配合，共同完成了表演。在本部分中，除了物体的运动规律之外，我们还把动画表演中常用的几种规律性强的内容单独列出进行教学，如曲线运动、变形、流线等等。 二、主要教学内容： 第一节 曲线运动 第二节 变形 第三节 流线 第四节 速度 第五节 节奏 三、学习顺序与方法： 请先浏览各部分文本框中的教学内容。 四、重点与难点： 1、重点：如何把握三种基本曲线运动与具体的角色之间的关系；把握变形的度数；根据效果设计流线的形态，如何设计角色表演的速度。 2、难点：如何把物体运动的原理运用到各种表演之中。从而使角色的表演更生动、自然。 五、作业与练习： 本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示范画面，供学员学习、临摹。 作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与顺序，并能熟练地画出来。 工具：笔：B—2B的铅笔 纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。 橡皮：软质橡皮《运动和力》复习提纲 　　一、参照物 　　1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 　　2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 　　3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 　　4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 　　练习： 　　☆诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。 　　☆坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。 　　分三种情况：①乙汽车没动；②乙汽车向东运动，但速度没甲快；③乙汽车向西运动。 　　☆解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。 　　第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。 　　二、机械运动 　　定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 　　特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 　　比较物体运动快慢的方法： 　　⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快。 　　⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快。 　　⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 　　练习：体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14．2S，13．7S，13．9S，则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。 　　分类：（根据运动路线）⑴曲线运动；⑵直线运动。 　　Ⅰ 匀速直线运动： 　　定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 　　定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 　　物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 　　计算公式：变形，。 　　速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大。 　　换算：1m/s=3．6km/h。人步行速度约1．1m/s。它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1．1m。 　　直接测量工具：速度计。 　　速度图象： 　　Ⅱ 变速运动： 　　定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 　　（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）。 　　物理意义：表示变速运动的平均快慢。 　　平均速度的测量：原理。 　　方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1．v2．v 则v2vv1。 　　常识：人步行速度1．1m/s；自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3×108m/s。 　　Ⅲ 实验中数据的记录： 　　设计数据记录表格是初中应