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即席演讲题目
1、数学学习离不开解题训练,但又反对搞“题海战术”。对此你是如何认识和理解的? 2、对于数学奥赛,目前褒贬不一。你是否赞同开展数学奥赛?为什么? 3、针对“教教材”和“用教材教”两种不同的理念和做法,你是如何认识和理解的? 4、你认为数学学习中为什么会存在“会而不懂”的现象? (即仅会机械做题,但不理解数学) 5、你认为数学学习中为什么会存在“懂而不会”的现象?(即听懂了数学,但不会解题) 6、你认为数学教育应如何在数学应用与智力训练之间取得适度平衡? 7、建构主义认为,知识无法传递,你认同这种观点吗?为什么? 8、你认为数学教师怎样才能从“教书匠”,迅速成长为学者型、研究型的教师? 9、你认为在数学教学设计中,怎样才能体现过程性理念,落实过程性目标? 10、有人认为“教学无模式是教学的最高境界”,对此你是如何认识和理解的? 11、你认为怎样才能更好地将数学思想方法的教学落到实处? 12、你认为数学教学中是否存在“高分低能”的现象?为什么? 13、数学课程改革强调“淡化形式,注重实质”,对此你是如何认识和理解的? 14、你认为数学学习中“熟能生巧”吗?为什么? 15、你认为说课的意义何在?与上课相比,其最大的特点是什么? 16、数学新课程强调“应注重揭示数学结论的本质”,请问对此你是如何认识和理解的? 17、高中数学课程标准的十大基本理念之一是“应与时俱进地认识‘双基’”,请问对此你是如何认识和理解的? 18、有人说“数学是关于思维的科学”,请问对此你是如何认识和理解的? 19、有人认为好的数学教学理论,应该“拿来即可用,一用就显灵”,你赞同这种观点吗?为什么? 20、你认为在计算机辅助数学教学中,应如何把握信息技术使用的“度”? * * 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1
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