做自己职业生涯航行船长(最终).pptVIP

引言 1、2012年6月？ 2、你在读大学期间有没有为自己未来做准备哪？如果有，做了哪些准备？ 做自己职业生涯航行的船长 2009-2010第二学期形势与政策课题 什么是职业生涯？ 为什么要对我们的职业生涯进行规划？ 马斯洛需求理论及其拓展 “天人合一”的境界 与自然和谐的需求 自我实现的需求 发挥潜能及实现富有意义的目标的需求 求美的需求 享受美、被欣赏的需求 求知的需求 理解原因的需求 受尊敬的需求 自己的人格、工作成果受到尊重的需求 友爱和归属的需求 与人交往对爱及被爱的需求 安全的需求 安全、舒适、安宁及自由的需求 生理的需求 氧气、水、食品、休息、性的需求 人在成长的过程中不仅年龄在跨越不同的阶段，职业生涯的发展也存在着不同阶段的跨越 生理生命周期——出生；成长；成熟；衰老；死亡 社会生命周期——职业选择；职业发展；职业衰退 生命周期 生理生命周期 社会生命周期 单向性 不可逆性 多向性 可重复性 年龄 时期 特点 0-7岁 幻想期 敢想敢说，说话常与事实不符 7-14岁 想像期 开始接近实际，常有使成年人惊奇的想法 14-21岁 青春期 发生美好初恋，人生观开始形成 21-28岁 社会人成长期 开始工作，逐渐积累自己的社会知识、能力和经验 28-35岁 核心能力形成期 逐步形成自己在职场上的核心竞争力 35-42岁 第二青春期 按内心召唤调整人生方向 42-49岁 得失期 有的人成功喜悦，有的人失败抑郁 49-56岁 抗衰老期 各种疾病不请自来，开始与衰老斗争 56-63岁 思想成熟期 形成个人完整的人生观、价值观 63-70及以后 第二童年期 心里上有可能迈向返璞归真的新起点 表1-1人生十阶段分析 除了自然年龄，每个人的年龄还可以分为五个方面 年龄类型 主要特征 生命年龄 从形成胚胎到生命诞生开始的年龄 生日年龄 写在户口本和身份证上的年龄 生理年龄 以人身体各种器官的发育及老化程度为标志 心理年龄 也称社会年龄，以我们承担各种不同社会角色的意识和能力为标志 容貌年龄 通过外貌显示出的年龄 在职业生涯的发展过程中，人的心理年龄最为重要， 职业生涯的发展也是以心理年龄的成长为突破点的。 ◆对情感生涯负责 在情感生涯上的心理断奶表现为：在情感上不依赖于他人，能够关心、安慰和激励自己，进而去关心、理解、安慰他人 ◆对职业生涯负责 在职业生涯上的断奶历程：从自然人、家庭人转变为职业人、社会人。即对自己的职业生涯负责，同时有能力对自己的职业生涯负责 ◆对身体健康负责 对身体健康负责的成熟表现：从小时候把健康交给父母，长大了把健康交给老师、医生，老了交给子女到明白最应该对自己健康负责的是自己。 职位变了，职业是否改变？ 行业变了，职业是否改变？ 职业认知的十大误区 1、意识不到自己从事的是职业 2、意识不到所从事的职业环境已经改变 3、意识不到所从事的职业技能已发展 4、意识不到自己换了职业 5、意识不到自身同时有两个或更多职业 6、意识不到多种职业需要多种能力并存 7、将A职业误认为B职业 8、将A职业B职业误认为同一职业 9、A职业成功了，认为B职业必然成功 10、A职业失败了，认为B职业也必然失败 职业工作 “师傅，你说什么叫职业？”“职业就是工作呗。” “什么叫工作？”“工作就是上班呗。” “什么叫做上班？”“上班就是干活呗。” “什么叫做干活呢？”“干活就是受累呗。” “什么叫做受累呢？”“受累就是遭罪呗。” 职业：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富、获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作。 是干活？还是工作？ 是从事职业？还是从事事业？ 是受煎熬？还是享受成功？——取决于职业锚 职业锚就是最佳职业定位，是一个人在长期的职业生涯实践中通过内外部条件、因素的比较，自觉主动选择出最有利于自身发展和能够作出最大贡献的职业定位 找到职业锚之前，只是自己人生航行的水手 找到职业锚之后，才是自己人生航行的船长 思考并回答好三个问题才能找到自己的职锚： 我到底想干什么——自省的动机和需求 我到底能干什么——自省的才干和能力 我到底为什么干——自省的态度和价值观 永远不会没有工作，寻找工作也是工作，而且自己学习当老板 永远不会没有收入，经验教训也是收入，而且自己决定发多少 学会理解内外职业生涯 外职业生涯——表现出来的职业身份（可以体现在名片上，工资单上） 内职业生涯——从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、身体健康、内心感受等因素的组合。 外职业生涯通常由别人决定，给予，认可，也容易被别人否定，收回或剥夺 内职业生涯主要靠自己的不断探索获得，不随外职业生涯的获得而自动具备，也不会因为外职业生涯的失去