人教版必修一鸦片战争说课讲课讲稿.ppt

（2）英国向中国走私鸦片，有什么严重后果呢？ （3）英国向中国走私鸦片原因是什么？ （4）虎门销烟的现实意义表现在哪里？ 讨论：我心中的民族英雄——林则徐 林则徐（1785.8.30~1850.11.22）汉族，福建侯官人（今福建省福州），字元抚，又字少穆、石麟，晚号俟村老人、俟村退叟、七十二峰退叟、瓶泉居士、栎社散人等。是清朝后期政治家、思想家和诗人，是中华民族抵御外辱过程中伟大的民族英雄，其主要功绩是虎门销烟。官至一品，曾任江苏巡抚、两广总督、湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命为钦差大臣；因其主张严禁鸦片、抵抗西方的侵略、坚持维护中国主权和民族利益深受全世界中国人的敬仰。 林则徐的上书（鸦片）流毒于天下，则为害 甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后， 中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。 3.虎门销烟 时间：1839.6 地点：虎门海滩 人物：林则徐 3.虎门销烟 ①唤醒了当时的很多爱国的有识之士，他们开始反省，从新定位中国在世界上的地位，不再成日以“天朝上国”自居。 ②大大抑制了英国在中国的鸦片交易，沉重打击了英国资产阶级在中国的贸易掠夺，展示了中国人民禁烟的坚定决心和觉醒意识。 ③林则徐领导禁烟运动的胜利，维护了中华民族的尊严和利益。“虎门销烟”是中国近代史上反对帝国主义的重要史例，也是人类历史上旷古未有的壮举。 苟利国家生死以， 岂因祸福趋避之。 若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理！ 鸦片战争 XX晓涛 2012年4月 ——说课 人教版高中历史必修Ⅰ 第四单元 第10课 教材分析 教学目标 教学过程 板书设计 重点难点 教法学法 鸦片战争说课 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课　鸦片战争 　　 第11课　太平天国运动 　　 第12课　甲午中日战争和八国联军侵华 　　 第13课　辛亥革命 　　 第14课　新民主主义革命的崛起 　　 第15课　国共的十年对峙 　　 第16课　抗日战争 　　 第17课　解放战争 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国人民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 教材分析 教学过程 板书设计 教学目标 重点难点 教法学法 教材分析 1.明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理，认识改革开放对富国的伟大意义，增强振兴中华的历史责任感。 2.知道战争对中国造成的损失，强化国家主权和国土资源意识，进而激发爱国情感 。 1. 合作讨论并分享我心中的民族英雄林则徐，学会运用唯物史观和辩证法正确地评价历史。 2. 合作讨论两次鸦片战争的爆发的原因，主动探究两次鸦片战争给中带来的影响。 过程与方法 情感态度价值观 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 1.列举1840年至1856年间西方列强的侵华史实，概述中国人民反抗外来侵略斗争的事迹，学会历史知识的归纳能力和记忆能力。 2.识记《南京条约》《北京条约》的基本内容，理解鸦片战争后中国社会性质的变化，提高全面、正确和客观评价历史事件的思维能力。 教材分析 教学过程 板书设计 教学目标 重点难点 教法学法 教学目标 教学重、难点 教学重点： 两次鸦片战争爆发的原因和影响。 教学难点： 理解鸦片战争后中国社会的性质变化。 教材分析 教学过程 板书设计 教学目标 重点难点 教法学法 个性鲜明，参与意识强 理性思维正在形成 有一定分析能力 学情分析 图示法 讲解法 谈话法 讨论 法 历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高 教法 教材分析 教学过程 板书设计 教学目标 重点难点 教法学法 情景创设 归纳总结 情感升华 实践探索 教法 教材分析 教学过程 板书设计 教学目标 重点难点 教法学法 学法 自主阅读法 学习方法 提高能力 合作探究法 1 2 3 学法 教材分析 教学过程 板书设计 教学目标 重点难点 教法学法 设置悬念 激发兴趣 视频导入法 播放《虎门销烟》 教材分析 教学过程 板书设计 教学目标 重点难点 教法学法 导入新课（2分钟） 教学新课（导入） 设置悬念 激发兴趣 感知厅 讲授新课 (10分钟) 理解厅 讲授新课 (20分钟) 巩固厅 课堂小结 （5分钟） 运用厅 拓展延伸 （3分钟） 教材分析 教学过程 板书设计 教学目标 重点难点 教法学法 鸦片战争展