六年级上册数学课件-1.1分数乘整数 -北京版.pptxVIP

北京课改版六年级 数学 上册第1单元 分数乘法1 分数乘整数学习目标1.理解分数乘整数的意义。2.理解分数乘整数的算理。3.掌握分数乘整数的计算法则。复习导入你会计算分数的加法吗？1.同分母分数相加，分母不变,分子相加。2.异分母分数相加，先通分,然后按同分母相加的计算法则进行计算。复习导入例 计算下面各题。 （1）分母不变，分子直接相加解答：分母相同复习导入你知道怎么通分吗？（2）先通分，然后分母不变，分子相加解答：分母不同情景导入1小明平均每分钟行全程的 。 照这样计算,小明3分钟可以行全程的几分之几?探究新知方法一：用加法计算?小明平均每分钟行全程的?3分钟行3个全程的? + + = = 探究新知方法二：用画图法?3个 求几个相同加数的和，可以用乘法计算。探究新知方法三：用乘法计算?求3个 ×3=++===??×3==探究新知解决问题：?×3==?答：小明3分钟可以行全程的。情景导入2小明平均每分钟行全程的 。 照这样计算,小明8分钟可以行全程的几分之几?探究新知方法一：用加法计算? ++ + + + + + = 答：小明8分钟可以行全程的。?方法二：用乘法计算?×8==典题精讲捆一摞书用一卷彩带的。捆3摞书一共需要用这卷彩带的几分之几??解题思路：捆一摞书用一卷彩带的??捆3摞书就需要3个这卷彩带的典题精讲解答：×3=??答:捆3摞书一共需要用这卷彩带的。易错提醒?判断:×4=×=。 ( )错误解答√错误原因：没有理解约分的含义。易错提醒错解分析：?乘数4表示4个相加，所以是分子的一部分,只能与分母约分。×4==?易错提醒?判断:×4=×= ( )×正确解答分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。学以致用???1.×3=　×6=分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。?×3==解：×6=?学以致用???2.×4=　×6=分数乘整数时,能约分的要先约分，然后再乘 。?×4==解：×6=?学以致用?3. 米=(　)厘米　901米=100厘米?×100==解：学以致用4.一张纸的面积为16平方厘米,那么张这样的纸的面积是多少呢？　?把这张纸平均分成4份，取其中的3份。?×16==解：?答：张这样的纸的面积是。　学以致用?5.在一次叠纸牌比赛中,小明用时分钟,小强用时是小明的6倍。小强用时多少分钟?　?“6倍”表示6个 分钟，相同加数相加用乘法计算。?×6==解：?答：小强用时。　 分数乘整数可以怎样计算？ 计算时应注意什么问题？课堂小结1.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。2.计算过程中要注意约分的过程,结果要化为最简分数。3.在计算分数乘整数时,先约分化简,再利用法则相乘,可以使计算简便。谢谢