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初中语文基础知识及运用能力讲座（五） ?????????????????????? 词性（虚词） ★ 虚词基本知识 一、副词 （一）、定义：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。 1、表程度： 很 更 太 极 顶 十分 非常 至少 起码 略 2、表范围： 都 总 共 净 只 仅仅 光 单单 一概 就 统统 3、表时间： 已 曾 刚 才 早已 正 将 便 常 一向 从来 4、表频率： 又 再 再三 还 屡次 重新 5、表状态：大力 大肆 亲自 特意 连忙 悄悄 匆匆公然 6、表语气： 难道 究竟 简直 可 却 幸而 也许 其实 索性 7、表肯定、否定：必 必须 准 的确 不 没 未 勿 别 （二）、语法特点：1、修饰动、形，不修饰名词。 （三）、巩固练习 1、判断下列副词类型：我【马上】吩咐小王倒水。（　　　　　） 我【一向】【都】【很】倔。（　　　　　　　　　　　　　） 叔叔【很】客气（　　　　　　） 2、请把下面文字中的副词找出来。（用横线画出） 小华平时工作很认真，老板十分的喜欢他。这段时间不断的给他升职、加薪，他最近高兴极了。 二、介词 （一）、定义：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。 1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到 2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由 （二）、语法特点：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。 （三）、巩固练习 １、在横线上填适当的词。 ＿＿在家里看 ＿＿早上7点开始 ＿＿南边去了 ＿＿北京到上海 三、连词 （一）、用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。 1、连接词或短语：和 跟 同 与 及 以及 2、连接分句：不但 不论 因为 由于 宁可 不过 否则 可见 于是 3、连接词、句子：并 并且 而 以及 或者 或是 （二）、语法特点： 1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配合使用。 如，尚且…何况… 只有…才… 2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。 四、助词：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。 1、结构助词：的 地 得 所 似的 A、作为某种结构的标志。 “的”是偏正结构的标志。如，我的书 慢慢地走 “得”是中补结构的标志。如，跑得很快 洗得干净 B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的”附在实词后形成名词性短语。如，红的 个儿高的 想的 “所”附在动词前形成名词性短语。如，所见 所闻 所述 “似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的 木头似的 2、动态助词：着了 过 3、语气助词：吗 吧 呢 了 的 啊 哇 嘛 五、叹词（语气词） （一）、定义：表示感叹或应答呼唤的词。 1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼 2、表应答呼唤：喂 哦 唔 （二）、语法特点： 独立性最强，能单独成句。 拟声词：摹拟事物声音的词。 如：啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦　叽里咕噜 咣 单独成句或单独充当独立成分。 六、兼类词 (一)、定义：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。 1、名、动兼类：工作 编辑 发明 病 关系 2、名、形兼类：标准 困难 科学 意外 民主 3、动、形兼类：开阔 严肃 坚定 温暖 孤立 如：把住质量关（动） 把书拿来（介） 花了很多钱。（动 ） 开了一朵花（名词） 拿把菜刀来（量） 成了一个大花脸。（形） （二）、如何辨别兼类词的词性： 看它在句中的位置，起的作用。 七、词类的辨别方法： ①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。 ②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外） ③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。 ④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。 ⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成