企业战略管理物流概述2.pptVIP

第1节 物流科学的产生与发展 原始的物流与供应链 HP打印机的物流与供应链 现代物流与供应链日趋复杂 一、物流概念的产生 1、物流概念产生的经济动因说 2、物流概念产生的军事动因说 Physical Distribution与Logistics 二、物流引入我国 四、我国物流的发展特点—2001年 “虚热” ，2003年务实 2001年 中央政府积极制定相关政策 物流标准化建设得到加强 城市区域性物流中心规划起步 第三方物流企业迅速壮大 跨国物流企业悄然进入 物流研究与人才培养加速 命名“中国物流示范基地” 与“中国物流实验基地” 传统储运向现代物流转化 企业物流一体化初见端倪 物流企业重组整合步伐坚实 4.1中央政府推动力度进一步加大 2001年 “十五”规划中，“物流”被列为国家大力发展的新型服务业 国家经济贸易委员会、铁道部、交通部、信息产业部、对外贸易经济合作部、中国民用航空总局印发《关于加快我国现代物流发展的若干意见》 4.2 物流标准化工作取得重大突破 2001年4月，快步易捷（广州）信息服务有限公司与中国物流及采购联合会签订了《关于〈推动标准化促进物流现代化〉项目的合作备忘录》,标志我国物流标准化工作开始起步。 2001年4月17日，国家质量技术监督局发布了《物流术语》国家标准，2001年8月1日起正式实行。 4.3 区域性物流规划全面展开 2001年部分省市政府开始认识到物流对于推动经济发展、改善投资环境和提高地区经济和工商企业在国内外市场竞争能力的重要性。 深圳市把物流业的发展作为三大支柱产业之一，是最早制定物流规划的城市。 4.4 第三方物流企业步入快速道 2001年我国有各种物流配送企业1000多家，上海广州等地比较成熟。 典型企业有：宝供物流集团等。 这些企业依靠灵活的竞争策略和对专业化物流的认识，在市场竞争中发展较快，成为我国物流发展中一支不容忽视的力量。 4.5 跨国物流企业大展宏图 2001年跨国物流企业或与国内企业结成联盟、或并购股权，组成专业化物流企业，开始登陆并在许多城市布点，提供涉及全国配送、国际物流服务、多式联运和邮件快递等服务。 4.6 物流人才教育工程积极推进 2003年，已有47所大学设置了物流管理或物流工程专业，在校生约5000人。 初步形成从职业高中、中专、大专、大学本科到研究生教育的多层次物流教育体系。 4.7 物流市场开始启动 十六届三中全会，要求加快建立统一、开放、竞争、有序的现代市场体系。这一市场体系要有市场主体、市场客体、市场载体与市场中介组织。 中国物流市场必须完善的是法律规范、运作规程即竞争有序、市场多元化的组织结构、市场监测与调控机制即统计信息系统；还必须有商业信用体系，即在供应链中的供应商、生产商、物流商、批发商、零售商、最终用户都建立起一种信用关系，目前严重缺失。 4.8 物流师国家职业资格认证体系 2003年，在劳动和社会保障部的指导下制定了《物流师职业资格标准》，组织编写了一整套物流师职业资格认证培训教材。 劳动部已发布物流师国家职业标准，中国物流与采购联合会与全国物流技术标准委员会已在全国启动物流师(包括高级物流师、物流师、助理物流师)的培训、考试与认证。 根据“考培分离”和“六统一”（统一标准、统一教材、统一培训、统一考试、统一阅卷、统一认证）的原则，目前已经确定了全国首批物流师职业资格认证考试中心18家、培训中心52家，并进行了师资培训，颁发了《物流师职业资格认证师资聘书》。 4.9 开始向社会发布物流统计信息 在国家发改委、国家统计局的指导推动下，中国物流信息中心对物流统计指标体系和方法进行了初步探索，在吸收国外经验和国内相关研究成果的基础上，提出了一个适应于我国物流发展的统计指标体系。 包括社会物流总值、社会物流总成本、物流业增加值、物流固定资产投资、主要物流设施、货物运输量与货物运输周转量6个方面的物流统计指标。 4.10 “中国物流与采购联合会科学技术奖” 在企业申报和专家评审的基础上，评出首届“中国物流与采购联合会科学技术奖”一等奖一名，二等奖五名，三等奖八名，技术发明二等奖一名，并推荐两个获奖项目申报国家科技奖。 该会正参与国家科技中长期规划的工作，物流科技已纳入国家科技规划体系中。 4.11 命名“中国物流示范基地”  与“中国物流实验基地” “示范基地” 是成功地运用与创新国内外物流理论，在降低物流成本，提高核心竞争力等物流实践方面取得显著成效，物流综合水平与效益在本行业中均处于领先地位的物流实体，其物流实践经验有一定的创新和推广价值。 “实验基地” 是能够运用物流理论，促进物流技术进步的物流实体，并具有科学合理的物流总体规划和目标