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对学校工作督导评估制度 一、责任单位 区政府教育督导室 二、责任人 主任及助理督学 三、评估程序和方法 （一）督导评估的程序 1．学校自评。学校根据教育工作目标责任制，按照《黑龙江省县（区）政府教育工作督导评估标准（试行）》要求，每年对教育工作进行自我评估。 2．区级评估。区政府教育督导室在学校自评的基础上，组织督学和有关方面人员，组成督导评估组，按计划对所辖各学校进行督导评估，系统总结分析其工作状况、办学水平和教育质量，提出有针对性的指导性意见和综合性评价。 3．结果反馈。督导评估结果应及时向被督导评估的学校反馈，同时抄报上级有关部门，列入学校及其主要领导政绩考核的重要内容，作为有关项目立项、专项拨款、表彰奖励和责任追究等方面的重要依据。建立督导评估报告定期公报制度，及时公布督导评估结果，接受群众监督。 （二）督导评估的方法 督导评估工作要坚持实事求是，坚持公开、公平、公正，坚持督政与督学相结合，坚持鉴定性评估和发展性评估相结合，坚持经常性检查和综合性督导评估相结合，重在评估实效。通过听取学校工作情况汇报，查阅有关文件档案资料，核实有关数据和账目，召开座谈会、听证会，深入实际调查，汇总认定有关信息，研商评估意见，向学校反馈评估意见，对学校进行督导评估。对在评估中发现的问题及时提出指导意见并限期进行整改，必要时予以复评 A角：主任 B角：助理督学 四、监督检查 1、督导室严格执行室务会制度，重大事项集体审议。 2、接受评估单位监督与举报。 3、其他形式监督。 （室内监督人：主任） 五、责任追究 因违法、违纪和责任过失等造成严重后果的，室主要负责人应负主要责任，承办人应负具体责任。责任人在评估过程中，有下列过错情形之一的，应调离工作岗位，并按照《中华人民共和国公务员法》等法律法规追究责任，涉及犯罪的移交司法机关处理： 1、徇私舞弊，弄虚作假，违反相关规定进行评估检查的； 2、利用职权谋取私利，包庇或打击报复他人及滥用职权； 3、玩忽职守，贻误工作，未按规定时限完成工作职责造成严重后果的。 附：学校工作督导评估流程图 学校工作督导评估流程图 义务教育学校标准化建设工程 对学校评估认定制度 一、责任单位 区政府教育督导室 二、责任人 主任及助理督学。 三、所需要件 接受义务教育学校标准化建设工程对学校评估认定学校条件如下： 1．接受评估单位：全县义务教育学校 2．接受评估单位必要提供如下材料： （1）学校自查、自评报告，基本情况登记表，申请表； （2）区政府教育督导室初评材料。 四、评估程序 经学校自查自评认为达到标准化学校标准的，须按要求向上级教育督导部门提出接受评估的申请并填报申请表。区政府教育督导室负责对所属学校标准化建设进行“达标”初评，并向上级推荐“达标”学校；市政府教育督导机构负责对上报的学校进行“达标”评估认定，报省备案审定，并向省推荐“达标先进”学校。同时做好迎接省级政府教育督导机构对市级上报的“达标先进”学校进行的评估认定和对“达标学校”进行的抽查。 A角：主任 B角：助理督学 五、监督检查 1、严格执行室务会制度，重大事项集体审议。 2、接受评估单位监督与举报。 3、其他形式监督。 （室内监督人：主任） 六、责任追究 因违法、违纪和责任过失等造成严重后果的，室主要负责人应负主要责任，承办人应负具体责任。责任人在评估过程中，有下列过错情形之一的，应调离工作岗位，并按照《中华人民共和国公务员法》等法律法规追究责任，涉及犯罪的移交司法机关处理： 1．徇私舞弊，弄虚作假，违反相关规定进行评估检查的； 2．利用职权谋取私利，包庇或打击报复他人及滥用职权的； 3．玩忽职守，贻误工作，未按规定时限完成工作职责造成严重后果的。 附：义务教育学校标准化建设工程对学校评估认定流程图 义务教育学校标准化建设工程对学校评估认定流程图 萨尔图区教育局年度工作目标考核评比制度 一、责任单位 区政府教育督导室 二、责任人 督导室主任及相关股室负责人。 三、所需要件 接受年度工作目标考核条件如下： 1．接受考核单位：全区各中小学校、幼儿园 2．接受验收单位必须提供如下材料： 工作汇报材料，各种佐证材料。 四、检查评估程序 全区各中小学校、幼儿园须按年初下达的考核指标进行对标自检，区政府教育督导室会同相关股室适时对各中小学校、幼儿园年度目标完成情况进行考核，并将考核评比结果报县教育局审批，分层次予以表彰奖励。 A角：主任 B角：相关股室负责人 五、监督检查 1、严格执行室务会制度，重大事项集体审议。 2、接受考核单位监督与举报。 3、其他形式监督。 （室内监督人：主任） 六、责任追究 因违法、违纪和责任过失等造成严重后果的，室主要负责人应负主要责任，承办人应负具体责任。责任人在评估过程中，有下列过错情形之一的，应调离工作岗位