19[邓鹏]《精彩极了和糟糕透了》第一、二课时课件.ppt

小练笔：在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。 分层作业： 1、生字过关。训练第二、三题；听写。 2、背诵课语文最后一段并抄写。 3、推荐阅读意大利作家亚米契斯的著作《爱的教育》。 4、课外作业：将生活中类似的爱经历写下来。 5、搜集关于爱的故事、诗句、名言等。 19.“精彩极了” 和 “糟糕透了” 小学语文五年级上册  作为知名的编剧、作家，由巴德?舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓。在当年奥斯卡12项提名中赢得了8个大奖，他也夺得了最佳原创剧本及编剧奖。 美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。 巴德?舒尔伯格 年轻时期 正确读出下列字音 启迪（dí) 誊（téng)写 一篇（piān) 出版（bǎn) 皱（zhòu)眉 歧（qí)途 谨（jǐn)慎 布置（zhì）  腼腆 誊写 出版 歧途 糟糕 兴奋 慈祥 赞赏 谨慎 位置  得意扬扬 满怀信心 一如既往 腼腆：害羞，举止不自然。 得意扬扬：形容十分得意 的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。 课文的主要内容 讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。 学习提示： 1、用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。 2、想一想：同一首诗父母亲为什么会有不同的看法，和小组同学说一说。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” 通过人物的语言、动作、神态体会母亲对我的赞美。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。 通过时间的描写衬托人物紧张的心情。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自已的房间，扑到床上失声痛哭起来。 我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自已的房间，扑到床上失声痛哭起来。 通过对人物动作描写的品读，感受巴迪难过的心情。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。 　　我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 　　“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗,他需要鼓励。” 　　“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”　　 提示语形式： 1、提示语在前 2、提示语在中间 3、提示语在后边 4、省略提示语 “我”七八岁第一次写诗，妈妈的评价是（ ），这是一种（ ）的爱；爸爸的评价是（ ），这是一种（ ）的爱。这两种爱是（　　 ）的，但目的是完全一致的，那就是希望孩子（ ）。 精彩极了 慈祥 糟糕透了 严厉 迥然不同 健康成长 理解含义深刻的句子 1、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。 理解含义深刻的句子 2、我越来越体会到我当初是多么幸运。 作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑 一个作家，应该说生活中的每一个人，都 需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和 创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可 能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来 平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，