高雄立小港高级中学九十四学年下学期高二-高雄立小港高中.docVIP

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高雄立小港高级中学九十四学年下学期高二-高雄立小港高中

高雄市立小港高級中學九十四學年度下學期高二物理第三次段考試題 範圍:南一版11-5~13-8 電腦代碼:06 單一選擇題(每題4分,共80分) 說明:第1題至第20題,每題選出一個最適當的選項,標示在答案卡之「選擇題答案區」。每題答對得4分,答錯倒扣1/5題分,倒扣到本大題之實得分數為零為止,未答者不給分亦不扣分。 有A、B兩種不同的分子,在相同的溫度時,其方均根速率的比為3:5,則A、B兩種分子的質量比為 (A) (B) (C) (D) (E)。 在溫度不變的條件下,已知氣體A在容積V的容器內造成的壓力為P;而氣體B在容積0.5V的容器內造成的壓力亦為P。若將兩氣體共同注入容積為V的容器內,則在相同的溫度下,容器內的氣壓為(假定兩氣體不會發生化學變化) (A)0.5P (B)P (C)1.5P (D)2P (E)3P。 一個體積為10-4公尺3的氣泡,由水面下方10公尺處上浮。假定水溫恆定不變,且水面處的大氣壓力約為10公尺水柱高,則氣泡浮至水面時的體積為 (A)10-4 (B)10-5 (C)2(10-4 (D)4(10-4 (E)6(10-4 公尺3。 在20°C時用氦氣筒來吹氣球時,已知氦氣筒的容積為0.5公尺3,其壓力為5(107牛頓/公尺2,而每個氣球的體積為10-2公尺3,內部氣壓為105牛頓/公尺2,則利用該氦氣筒能吹出的最多氣球數接近下列何值? (A)1500 (B)2400 (C)10000 (D)24950 (E)36000。 一座容積為224立方公尺的冷藏庫,內部溫度為-23°C,壓力為一大氣壓。當冷藏庫內未存放物品時,它約含有多少空氣分子?假設空氣為理想氣體。 (A)1.1 (B)22.4 (C)224 (D)2240 (E)11000 莫耳。理想氣體常數R= 根據氣體動力論的說法,下列敘述何者正確?P與體積V乘積,其單位與下面哪個物理量相同?C被加熱至327(C,溫度上升結果,使分子之平均動能變為原來的多少倍? (A)2 (B)4 (C) (D) (E) 倍。 有五個分子,其速率分別為v1、v2、v3、v4、v5,則這五個分子的方均根速率為 (A) (B) (C) (D) (E)。 將100°C的水蒸氣120公克與0°C的冰120公克混合於絕熱的容器內;假設蒸氣壓變化的因素可略,則達熱平衡之後剩下的水蒸氣有 (A)40 (B)50 (C)60 (D)80 (E)100 公克。(設水的汽化熱為540卡/克,冰的融化熱為80卡/克) 阿毅想喝杯溫水,若熱開水的溫度為90°C,質量為240克,則阿毅須加入多少公克0°C的冰塊,才可使開水的溫度降為40°C?(不計熱量的散失,冰的熔化熱為80卡/克) (A)50 (B)100 (C)150 (D)200 (E)300 克。 有甲、乙兩弦,其質料與張力皆相同。已知甲弦的第2諧音頻率與乙弦的第3諧音頻率相等,則甲弦的長度為乙弦的幾倍? (A) (B) (C)2 (D) (E)。 兩波同相,A波振幅為4公分,B波振幅為3公分,則當二波相向運動交會前後,質點振動位移不可能出現哪種情況? (A)12 (B)7 (C)5 (D)0 公分。 某一條兩端固定之弦振動時,其波速為2公尺/秒,若此弦的長度為1公尺,則基音頻率為 (A)0.5 (B)1.0 (C)2.0 (D)4.0 (E)8.0 赫。 如右圖所示,營救員以線密度分別為μ1和μ2的兩段繩子連接起來,營救員和被救者各執繩的一端,並同時拉動繩子產生脈波,繩的接點至兩人手拉住的位置,相距分別為1和2,若μ2=4μ1,2=31,且繩重可以忽略,則兩脈波相遇的位置和繩的接點距離為何?(答案以2表示)(A) 2 (B) 2 (C) 2 (D) 2 (E) 2。 兩同相的點波源發生干涉時,若波源距離d與波長λ的關係為d=λ,則水波槽中可見到幾條節線?3 (B)5 (C)8 (D)10 (E)12。 水波由甲區進入深度不同的乙區時,已知水波在甲區的入射角為30°,在乙區的折射角為60°,則甲區與乙區的水波波長比值為 (A) (B) (C) (D) (E)2。 多重選擇題(每題5分,共20分) 說明:第21題至第24題,每題各有5個選項,其中至少有一個是正確的,選出正確選項,標示在答案卡之「選擇題答案區」上。各選項獨立計分,每答對一個選項,可得1分,完全答對得5分,每答錯一個倒扣1分,倒扣到本大題之實得分數為零為止;未作答者,不給分亦不扣分。 兩個連續波在繩上造成駐波時,則這兩個波 (A)傳播方向相同 (B)振動頻率相同 (C)週期相同 (D)波速相同 (E)振幅相同。 下列敘述何者正確? (A)真實氣體在高密度的情況下,近似於理想氣體 (B)容器內所裝的氣體很稀薄時,其總動能很少,故其溫度必然很低 

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