以内在实证取向为脑性麻痹个案选择合适点选辅-特殊教育研究学刊.pdfVIP

． ． 85 特殊教育研究學刊 民 ， 卷 期， 頁 103 39 1 85-109 DOI: 10.6172/BSE.201403.3901004 以內在實證取向為腦性麻痺個案 選擇合適點選輔具成效之研究 吳亭芳* 張芸婷 臺灣師大復諮所助理教授 彰化縣大同國小特教教師 陳明聰 張千惠 嘉義大學特教系教授 臺灣師大復諮所副教授 電腦是身心障礙者進入主流社會，以及追求學業與職業目標的重要工 具。然而，傳統的電腦點選設備，例如鍵盤和滑鼠，無法滿足像腦性麻痺這 樣重度肢體障礙個案的需求。因此，為腦性麻痺個案選擇合適的點選輔具一 直都是重要的課題，但實務上始終缺乏有系統以客觀資料來協助點選輔具選 用的做法。近來實證本位介入成為關注的議題，因此如何收集內在實證以決 定合適之點選輔具是值得探討的課題。因此，本文旨在探討結合單一受試設 計與評估工具之內在實證資料蒐集過程對腦性麻痺個案選用點選輔具的成 效。本研究以三位腦性麻痺患為對象，利用單一受試交替處理來收集以及比 較個案使用不同點選設備的表現。以「肢體障礙者電腦輔具評估量表」以及 「電腦化評估」兩種工具來收集資料，並以視覺分析法分析個案使用點選設 備的表現。研究結果顯示，利用單一受試交替處理結合前述兩種工具的內在 實證過程，三位腦性麻痺患者都獲得了合適的點選輔具。因此，本研究結果 支持利用內在實證取向可以協助復健及教育專業人員收集客觀的實證資料， 為腦性麻痺個案選擇合適的點選輔具。這樣的過程可作為點選輔具選用實務 之參考。 關鍵詞：內在實證取向、單一受試交替處理、腦性麻痺、電腦可及性評估、電腦 點選設備 * 本文以吳亭芳為通訊作者（tfwu@.tw ）。 ． ． 86 特殊教育研究學刊 (1995), for example, developed the physical cha- Introduction racteristics assessment to determine appropriate computer access devices for individuals with ce- Computers have progressed to become an rebral palsy. Anson (1994, 1997) developed the important tool for accessing new information, Alternative Computer Access Decision Tree as a maximizing human potential, and redefi