复习必修二—分离规律.pptVIP

27.在未知相对性状间显隐性关系的情况下，人工控制某黄玉米与白玉米杂交，发现子一代中482粒表现黄色，491粒表现白色。对此结果作出的下列解释中不正确的是 （ ） A.双亲之一产生了两种类型数目相等的配子 B.双亲之一必定是杂合体 C.双亲产生的每个配子受精结合的机会相等 D.白玉米必属于隐性性状 D 28.将甜玉米（甲）和非甜玉米（乙）间行种植，收获时发现甜玉米的果穗上结有非甜玉米籽粒，而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒。这一现象可解释为 （ ） A、甲是杂合体、乙是纯合体 B、甲是纯合体，乙是杂合体 C、甲乙都是杂合体 D、甲乙都是纯合体 D 29.孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究他揭示出了两个基本定律。在下列各项中，除哪项以外，都是出现这些有规律遗传现象不可缺少的因素？ A.F1体细胞中各基因控制的性状表现机会相等 B.F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等 C.各基因在F2体细胞中出现的机会相等 D.每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等 A 32.请据有图回答： 什么是显性性状？ 什么是显性基因？怎样表示？ 什么是隐性性状？ 什么是隐性基因？怎样表示？ 什么是性状分离？ DD、Dd、dd谁是等位基因？ 显性性状都是纯合子吗？ 隐性性状有杂合子吗？ ①P高茎与F1高茎的遗传物质相同吗？为什么？ ②P高茎自交比较 F1高茎自交的结果 相同吗？为什么？ ③矮茎与P高茎杂交和矮茎与F1高茎测交，结果相同吗？为什么？ 33. 请据图分析： 基因与性状的概念系统图 基因 基因型 等位基因 性状 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离 纯合子 杂合子 表现型 显性基因 隐性基因 决 定 控 制 发 生 决 定 控 制 控 制 本部分知识中涉及的主要概念： 亲本P、父本♂ 、母本♀ 、正交、反交、配子、子代F、 异花传粉、自花传粉、杂交×、自交× 、测交、 去雄、套袋、授粉、 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、 显性基因、隐性基因、等位基因、 基因型、表现型、 纯合子、杂合子、 注意遗传图解的书写格式（棋盘法、雌雄配子交叉线） P95 P95 假说—演绎法 在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和 想像提出解释问题的假说。 ①F1代全部显现高茎 ②F2代既有高茎又有矮茎（性状分离），分离比接近3：1 （科学事实） ①生物性状是由遗传因子决定的 ②体细胞中遗传因子成对存在 ③配子中遗传因子成单存在 ④受精时，雌雄配子随机结合 （推测性成分） 推测 解释 P96 假若F1产生配时，成对的遗传因子分离具有真实性，则能产生数量相等的两种配子 （D：d=1：1） （演绎推理） 当F1与隐性纯合子测交时，能产生数量相等的两种表现型的豌豆植株 （高茎：矮茎=1：1） （测交实验） 预测 证明 孟德尔的杂交试验结果体现出三个特点： ⑴所有一对相对性状的杂交组合中，F1个体只表现出一个亲本的性状，而另一个亲本的性状则不表现，孟德尔把 ①F1中表现出来的亲本性状称之为显性性状； ②F1中未表现出来的亲本性状称之为隐性性状。 ⑵F2群体中出现性状分离现象。 在F1中未表现的隐性性状在F2中重新出现，表现隐性性状个体约占F2总个体数的1/4，F2群体中显性个体数与隐性个体数的比例约为3：1。 ⑶正交与反交结果完全一致。 表现显性性状的亲本无论是提供卵细胞还是提供花粉，F1均只表现显性性状，F2中显隐性个体的比例约为3：1 遗传的基本规律1——分离规律 问题： 1.孟德尔为遗传学做出了什么重要的贡献？ 2.孟德尔为什么选用豌豆作实验材料？P3 3.什么是性状？ 4.什么是相对性状： 　 孟德尔发现了基因的分离规律和基因的自由组合规律 指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称 同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 ⑴豌豆是自花传粉植物—自然状态下都是纯种； ⑵.成熟后的籽粒都留在豆荚中—便于观察统计； ⑶.具有易于区分的性状。 例1下列各组生物性状中属于相对性状的是（ ） A.人的身高和体重 B.人的双眼皮和大眼睛 C.狗的长毛和卷毛 D.甜玉米和非甜玉米 E.黄色的牛和白色的羊 F.兔子的长毛和灰毛 D 孟德尔选择了豌豆的7对相对性状进行杂交实验 1.选择杂交亲本 2.去雄—除去未成熟花的全 部雄蕊； 3.套袋—给去雄的花朵套上 纸袋，以防外来花粉授粉； 4.授粉—采集另一株的花 粉，授在去雄花的柱头上。 5.收集种子—统计子代性状。 5.如何利用豌豆进行杂交？ P95 正交