“严以修身”专题党课幻灯片.pptVIP

此处添加单位名称 青岛四十一中 徐崇山 一、 “三严三实”的提出 二、“严以修身”的内涵 三、查摆不能“严以修身”的问题 目 录 第 * / 31页 四、共产党员如何“严以修身” 一、对“三严三实”的提出 第 * / 31页 2014 年3月9日，习近平总书记在参加安徽代表团审议中，对各级领导干部提出严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实的要求，这就是 三严三实的由来。 二、“严以修身”的内涵 第 * / 31页 问题导向 发人深省 严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 一个人只有具备坚定的理想信念、执著的信仰追求，才能持之以恒、坚持不懈地为自己所从事的事业而奋斗。 《论语·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 郑培民作为一名省部级领导干部，经常警示自己：“情浓钱淡，永葆清白”；“对待身外之物要有铁石心肠”。所以在各种诱惑和考验面前他都能始终做到“灯红酒绿不迷眼，不义之财不伸手”，决不利用手中的权力谋取私利，始终做到防微杜渐、永葆清白。“不要闯红灯！”这是郑培民留给人们最后的话语。 “严以修身”的内涵 所谓修身，通俗讲是指修养身心，表现在日常生活、工作中就是要择善而从，博学于文，并约之以礼。“三严三实”中，严以修身列在首位，《大学》讲“修身、齐家、治国、平天下”，修身也居首位，可见修身是生命的支点、行道的重点、立业的起点。党员领导干部践行“严以修身”重在“修智、修德、修行”和“知行合一”三点一线统一结合。 严以修身的内涵 三、查摆党员中“修身不严”的问题 第 * / 31页 不重学习、应付了事 安于现状、不思进取 疏于管理、放纵下属 存在 问题 1 2 3 享乐为先、吃不了苦 4 三、查摆党员中“修身不严”的问题 第 * / 31页 公私不分、滥用职权 拉拉扯扯、搞小圈子 做人不实、弄虚作假 存在 问题 5 6 7 党风廉政建设工作不够重视 8 四、如何做到严以修身 2015年6月25日 （一）修智，以学为先 以学为先 以学修身。修身，有很多方法，最基础的就是要不断加强学习。“格物致知”、“诚意正心”、“修身齐家”，干任何事情首先都要有基本的素质，而个人的素质是通过不断地学习奠定的； 对于党员领导干部，学习既是一种政治责任，也是一种精神追求和思想道德境界。以学修身，避免少知而迷、不知而盲、无知而乱。这就要求我们做到“读、看、听、思、”四个字。 一是读 多读书，多学习优秀文化。要静下心来多读些传统国学经典和政治、经济、社会等方面的理论著作，认真地学习党的建设和中国特色社会主义基本理论，特别是习近平总书记的系列重要讲话精神，切实提升知识武装头脑、理论指导工作的基本水平。养成读书的好习惯，养成终身学习的好习惯。作为医务工作者，还要加强业务学习，只有业务上精湛，才能得到家长学生的尊重。 （一）修智，以学为先 二是看 多考察、多走出去参观学习。要看门道，不能简单看热闹。要把调查研究、考察学习与工作结合起来，看发达地区、先进典型一些本质的东西，学习他们改革发展的成功经验和方法。 （一）修智，以学为先 三是听 多交流、多探讨学习。能听是本事，也是气度和胸怀。要善于倾听和交流。人的知识三分之一来自相互交流，要保持谦虚平和的心态听别人说什么，特别要善于听取各方面不同的意见，去伪存真、扬长避短。不固步自封、不自以为是。 （一）修智，以学为先 四是思 多思考、多消化吸收。学为思之基，思是学的深化与升华。“学而不思则罔”，仅仅读、看、听，不思考也不行。要学会思考，善于总结、归纳、提炼，把所读所看所听内化为自身的本领，通过理性思考、加工、消化，把所学的东西变成“自己的”，工作起来才能游刃有余。 （一）修智，以学为先 （二）修德，以德为本 以德为本 以德修身，修身，百行德为先。品德是一面镜子，是一个人的立身之本，是一个人的精神脊梁。党员领导干部的能力、水平可以通过实践来积累，但要养成一种良好的品德，并非一蹴而就，而是一个循序渐进的过程。 地势坤，君子以厚德载物。”群众认识我们的党，判断我们的党，常常是从身边的党员干部个体的言行、作风特别是道德修养开始的。所以领导干部的道德修养，不仅事关个人品行，而且关系党和政府在人民群众心中的形象。这就要求我们做到“静、俭、廉、省”四个字。 一是静 即静心。“静则灵，灵则慧。”“若是不静，则见理不明，省身不密，一切皆浮。”诸葛亮在《诫子书》里说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。要让自己的心静