法学专科青少年犯罪问题法律实践报告.docVIP

河北广播电视大学社会实践考核表 实 践 课 题 关于青少年犯罪问题的分析 　 　 　 姓 名 崔天杭 教育层次 专 科 　 学 号 1013001459159 分 校 邯郸电大 　 专 业 法 学 教 学 点 曲周电大 　 指导教师 史烈英 日 期 　 河北广播电视大学学生社会实践考核表 实践单位（基地） 实践活动时间 实践课题 关于青少年犯罪问题的分析 指 导 教 师 情 况 姓名 工作单位 学历 专业 专业技术职务 社会实践报告（由学生填写）： 此处无须填写 学生（签名）： 年月日 （可另附页） 关于青少年犯罪问题的分析 在理论学习结束后，我进入了社会进行社会实践。将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，做到理论与实践联系相结合。 此次实习我主要研究青少年犯罪的问题。青少年是祖国的未来民族的希望，近年来，少年犯罪已成为全球注目的社会问题。据统计全球少年犯罪不仅人数增多，而且涉及面广，在全部犯罪人员中，青少年犯罪比例最高，青少年犯罪总数已经占到了刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。如今，青少年犯罪已被国际社会列为世界第三大公害。主观因素 违法犯罪年龄一般集中在14-25岁。此时正处于少年期或刚进入青年初期，青少年世界观尚未形成，他们认识能力、辨别是非的能力、抵制不良影响的能力不强，思维容易产生片面性和表面性，不能客观的、理智的对待各种事物和现象，对比较复杂的社会现象难以正确认识，对自己的行为不能作出正确的估价和评断。这是一个人生理和心理发展急剧变化的时期，也是童年向成年过渡的时期。行为易受情绪的影响和左右，难以有效地控制自己的心理冲动。对于自我意识不健康的青少年，在纷繁的社会现象和大量社会信息面前，由于文化素质较低，分辨事非能力较差，其刚步入社会的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。 1. 家庭因素 人们说家庭是人生的第一所学校，父母就是我们的第一任老师。所以父母的一言一行都会对孩子造成很大影响。也就是所说的“言传身教”。家庭教育方法不当，家庭不和睦、父母离异都极有可能导致青少年违法犯罪。有的学者认为，青少年犯罪的病因植根于家庭，病象显于学校，病情恶化于社会。父母的隐蔽的不道德和残暴的行为，使子女暗中模仿。对孩子无原则的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”有的家长平时只过问孩子的学习成绩，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女在校表现，一旦孩子出事，就把发生问题的责任都推给学校。 2. 学校因素 学校是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。许多学校在“应试教育”下，刻意追求升学率，不重视德育教育，对有不良行为的学生疏于管理、教育。还有的“后进生”无人过问或受老师及同学的冷眼看待，产生逆反心理，对学习、前途丧失信心，出现厌学、辍学现象，最终脱离学校，走入社会。流入社会后，学校外的教育工作又没有跟上，没有人去管他们，从而使这些青少年违法犯罪的危险增大。 3. 社会因素 在调查中，我发现社会的影响是最大的。青少年学生富于幻想，求知欲又很强，对于自己不了解的事物总是表现出极大的兴趣。所以，很容易会在不良的社会风气影响下，走上犯罪道路。一些舞厅、游戏机房向未成年人敞开大门，屡禁不止，青少年为了有钱在舞厅、歌厅、老虎机上玩乐，就进行抢劫获取钱财，走上犯罪道路。 预防和减少青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程，只有学校、社会、家庭三方协调配合，齐抓共管，从苗头抓起，抓紧抓实，才能预防和减少青少年违法犯罪。 加强对青少年的心理健康教育。通过心理健康教育，培养他们具有良好的心 理素质和道德品质，使他们懂得自尊、自爱、自重，增强他们的自控能力，从而有效地预防或者制止犯罪。 开展预防青少年犯罪的教育。学校应当加强对青少年学生的理想、道德和爱国主义、集体主义、社会主义教育，教育