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《检体诊断》技术教案 时间 班级 授课教师 备 注 章节名称 绪论 授课方式 理论课（√　）；实践课（ ）； 教学时数 2学时 教学目的 及要求 熟悉检体诊断技术在临床医学中的地位和作用。 掌握检体诊断技术的主要内容。 三、熟悉临床诊断的种类与步骤。 四、熟悉学习检体诊断技术的目的、方法与要求。 教学重点与难点 检体诊断技术的主要内容 检体诊断技术的学习方法与要求 教 学 主 要 内 容 及 时 间 分 配 一、检体诊断技术在临床医学中的地位和作用 （20分钟） 二、检体诊断技术的主要内容 （30分钟） 三、临床诊断的种类与步骤 （15分钟） 四、学习检体诊断技术的目的、方法与要求 （15分钟） 教学方法及 辅助手段 课堂讲授 举例、启发式教学 启发提问 问诊的主要内容是什么？ 完整的临床诊断包括哪些内容？ 3、如何学好检体诊断技术？ 课后回顾 参考书目 陈文彬 潘祥林主编《诊断学》（第七版）人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年掌握视、触、、听诊的基本检查方法与临床意义熟悉一般状态检查内容及典型体征的重点：检查法 教学难点：的检查1、 ? 2、人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年熟悉头部、颈部检查顺序和方法 了解头部、颈部正常与异常改变的临床意义头部、颈部检查和方法头部、颈部检查1、 ? 2、? 3、什么是颈静脉怒张？有何临床意义？ 4、如何触诊甲状腺？甲状腺肿大如何分度？有何临床意义？ 课后回顾 参考书目 陈文彬 潘祥林主编《诊断学》（第七版）人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年1、了解胸部体表标志 2、熟悉视、触、叩诊检查 3、掌握视、触、的重点：视、触、叩诊检查难点：视、触、的、胸部体表标志、胸壁、胸廓检查 三、肺脏检查 1、视诊 呼吸运动、呼吸频率、节律和深度 触诊 呼吸运动度、触觉语颤 胸膜摩擦感叩诊叩诊音、临床意义人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年 4.掌握重点正常呼吸音 教学难点的机理及其正常呼吸音 1支气管呼吸音2.支气管肺泡呼吸音3.肺泡呼吸音异常呼吸音 异常肺泡呼吸音异常支气管呼吸音异常支气管肺泡呼吸音 三、啰音 1.干特点、产生机理、分类及意义 湿特点、产生机理、分类意义 语音共振 五、胸膜摩擦音 2.简述干湿性音的产生机理。人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年掌握心尖搏动改变的临床意义。 2掌握震颤与心包摩擦感的临床意义。 掌握心脏叩诊方法与顺序，心浊音界改变及临床意义。 重点 1.心尖搏动改变及其临床意义。 心脏震颤及心包摩擦感的临床意义。 心浊音界改变及其临床意义。 教学难点视珍 心前区.心尖搏动正常心尖搏动、心尖搏动改变（位置、强度、范围） 心前区搏动二触诊 心尖搏动震颤产生机制与临床意义 心包摩擦感三叩诊 1 叩诊方法与顺序 2 正常心浊音界 3 心浊音界各部组成 4 心浊音界改变及临床意义心脏移位、心脏本身病变 1.简述心尖搏动改变的临床意义 震颤心脏各部震颤临床意义？ 3心浊音界改变及其临床意义 4 室增大的视珍、触诊、叩诊可能产生那些改变？ 人民卫生出版社陈 主编 《诊断学》出版社， 200年 2.熟悉常见心律失常的听诊特点 3.熟悉心脏杂音的产生机理及临床意义 4.掌握心脏杂音听诊要点；辨别舒张期、收缩期杂音 教学重点与难点 教学重点S1、S2产生机理及鉴别 2.心脏杂音听诊要点注意事项 教学难点 二、心脏听诊顺序 （2分钟） 三、心脏听诊的内容 （一）心率 （2分钟） （二）心律 （5分钟） （三）心音 1.正常心音 （10分钟） （1）正常心音及其产生机理 （2）第一、第二心音的鉴别 2.心音的变化 （15分钟） （四）额外心音 （8分钟） （五）杂音 1.产生机制 （5分钟） 2.分析杂音要点及注意事项 （10分钟） 3.各瓣膜区杂音（15分钟） （六）心包摩擦音 （5分钟） 教学方法及 辅助手段 课堂讲授、讨论启发式教学 多媒体教学 启发提问 1.心脏听诊内容有哪些？ 2.S1和S2的产生机制是什么？如何鉴别？ 3.描述心脏杂音时要包括哪些内容？ 3.房颤的听诊要点有哪些？ 课后回顾