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探究串，并联电路电压的规律练习题 1、瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下： a、按下图所示的电路图连接电路； b、闭合开关，用电压表测出R1两端的电压； c、在测R2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上； d、测出AC间的电压。 （1）在拆接电路时,开关必须??????????? ； （2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出R2 两端的电压?答：___________， 原因是 ??????????______________________________________???? (3)方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中； UAB/V UBC /V UAC /V 2.4 1.5 3.9 (4)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是: _____________________________________ ?(5)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：?????????????????????????? ___________________________。 2、?（10·六盘水）李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。 【设计与进行实验】(1)按图9所示的电路图连接电路； (2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；??? (3)在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上； (4)测出AC间的电压。 【交流与评估】(1)在拆接电路时，开关必须?? ； (2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压? ???，为什么? ???； ?(3)方法改进后，实验数据记录如右表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符?? ；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是?? （写出一条)。 3、（10·河南）小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。 (1)请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。 (2)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是????? ??????????。 ?(3)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是??????????????????? ；L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是????????????????????????????? 。 (4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当???????????????????????? 。 L1两端 电压／V L2两端 电压／V 串联总 电压／V 1.4 3.1 4.5 4、在探究串、并联电路规律的实验里，王海小组同学进行了如下操作： (1)①把两个标有“2.5V? 0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光(如图所示)．②分三次接人电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一。 (2)①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光(如图所示)． ②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二。请你评估：(1)表一的测量结果有一个是错误的，错误的是???? ，判断的依据是 ????_____________； (2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点。 (3)你认为王海小组同学用两个相同的小灯泡做这个探究实验科学吗？如果是你做，你还会怎样设计实验呢？ 5、下面是小红和小文同学在“探究串联电路中的电压关系”时所设计的实验报告。 实验目的：通过实验探究，理解串联电路中总电压与各部分电路电压之间的关系。 器??? 材：电源、两个相同的小灯泡L1、L2、一个开关、导线若干条、一只电压表。 实验步骤：（1）设计实验电路图；（2）按照所设计的电路图连接好电路；（3）将电压表并联在灯L1两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯L1两端的电压U1为3V；???????? （4）再将电压表改接在灯L2两端，经检查连接无误后，闭合开关，测出灯L2两端的电压U2为3V。 得出结论：串联电路中，各部分电路电压相等，即U1=U2 小红和小文接下来进行了交流与评估，她们认为： ①在实验开始前，匆忙忘记了画出实验电路图，请你补画在虚线框内。 ②在实验步骤中，缺少了