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技工学校校园文化建设研究 [摘要] 校园文化以它独特的风格和文化内涵，影响着每一个师生的观念、行为。校园文化可以说是学校的灵魂和核心，其建设意义重大。然而，我国目前的技工学校校园文化建设存在许多问题，本文就是针对这些问题，在结合现状的基础上提出如何建设有特色的、适合技工学校的校园文化。 [关键词] 技工学校；校园文化；建设 一、技工学校校园文化的涵义 ?? 文化就是人类在历史发展过程中形成的物质财富和粘神财富的总和，有广义和狭义之分。广义文化就是物质和精神成果的总和，从结构上来分层，涉及到物质文化、制度文化、行为文化等方面。狭义文化专指人类的精神创造，它着重人的心态部分。比如说生活习惯，行为方式，风俗等。 校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。是学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于营造一种和谐氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生综合素质，以不断满足社会需要。 技工学校校园文化，和所有校园文化一样，也是校园人为了实现学校的培养目标，通过教育、学习、科研、管理和生活等各个领域的活动创造出来的一种与社会，与时代都密切相关而又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。“最终体现的是技工学校最具特色、最明显、最富有典型意义的学校精神，它是一种潜在的心理力量”。 校园文化建设意义重大。因为通过校园文化建设，有利于陶冶学生情操，规范学生行为，培养学生的集体意识和协作精神，培养学生的健康个性，促进学生的心理健康；有利于加强教师队伍建设，建设一只爱岗敬业、无私奉献的高素质教师队伍；有利于在全校形成团结协作，奋勇争先，争创一流的工作氛围，建设一支高素质的职工队伍。技工学校要想在以后越来越激烈的竞争中获得生存，就必须从现在开始加强校园文化建设。?然而，长期以来，我国技工学校校园文化建设的现状并不是很乐观。 ? 二、技工学校校园文化建设的现状 ???（一）重视校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设 很多技工学校把校园文化建设的重点放在校园物质文化上，如校园的总体结构和布局，校园绿化和美化，校园的环境卫生，以及教学仪器、图书、实验设备和后勤保障设施等方面。然而校园精神文化方面如办学理念、学校精神、校训、校风、学风等却严重忽视，导致校风、校貌很差，并没有更好地发挥校园精神文化的功效。这种现象在我国很多技工学校都存在。 ? ?（二）技工学校校园文化建设与其特色相互脱节 当今的技工学校的校园文化建设似乎还没有摆脱普通中学的窠臼，很多还具有普通的特点，这与技工学校的办学理念、教学模式极不相称。这与技工学校还没有对自身的特点有一个准确的定位与标准有关。技工学校的培养目标，招进来的是学生，送出去的是符合市场需求的实用型人才，是培养社会所需要的人。科学的育人应是技工学校教育的基本功能和永恒的追求，即它所培养的新一代必须具有积极的人生态度，既能顺应变化，又具有以不变应万变的精神和人格魅力。 ?（三）把校园文化建设的力度过多地用于加强学生管理的层面上 随着“扩招”热潮的席卷，技工学校的招生已是捉襟见肘，苦不堪言。致使部分学生的素质呈下滑趋势，甚至部分学校还面临着关闭或者限制招生的可能，这些都是不争的事实。技工学校发展的空间越来越小。而学生是一群不想学，怕学的学生，早恋、打架、上网、捣蛋是他们的主修，上课是休息是养精神，课后是他们尽情发挥的时间！老师恨铁不成钢……，家长对他们失去信心，社会对他们另眼相待……。”面对这样低分低能的学生，学校必然会加大管理力度，这也无可厚非。但若过度干预学生，致使忽略了校园文化建设在校园管理上的无形作用，也就显得得不偿失了。 ??? 综上所述，技工学校校园文化建设是一个循序渐进，不断积累，不断进步的过程，是在长期的办学实践中积累和提炼出来的。技工学校要想开创具有特色的校园文化，就必须正确地加强校园文化建设。 ??? 三、如何建设有特色的技工学校校园文化???（一）校园物质文化建设和精神文化建设齐头并进 精神文化是目的，物质文化是实现目的的载体，是推进校园文化建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要支撑。二者相辅相成、相互促进、有机统一。所以在建设技工学校校园文化的过程中，要真正实现“两手抓”，一手抓“校园物质文化建设”，一手抓“校园精神文化建设”。如结合本校的实际在校园规划、建设方面考虑到它的文化蕴涵，让它洋溢着一种特有的文化氛围，使每一个角落不仅成为学生学习或活动的场所，同时也是文化陶冶的场所、审美滋养的场所。在现有的物质条件下，彰显文化内涵