人教版精讲精练系列复习课件《7.2弹力》ppt课件.pptVIP

【典例】实验证明，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比。一弹簧原长为10 cm，挂5 N物体时，弹簧长度为12.5 cm，若挂8 N物体时，弹簧长度为多少？（设不超过弹簧的弹性范围） 【思路点拨】 解答本题的关键是正确理解弹簧的伸长量和弹簧长度的不同。伸长量是弹簧的一个形变量（ΔL），是指弹簧受力时的长度（L）与弹簧自然长度（L0）的差值，即ΔL＝L－L0。如图所示： 【精讲精析】L0=10 cm,F1=5 N,F2=8 N,L1=12.5 cm 根据 所以 解得L2=14 cm。 答案：14 cm 1.在2012年伦敦奥运会上，林丹成为史上首位成功卫冕奥运金牌的羽毛球男单选手，图为林丹在比赛中的情景，他球拍上的弦，选用的材料具有良好的（ ） A.塑性 B.弹性 C.磁性 D.导电性 【解析】选B。物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状，这种特性叫弹性，球拍上的弦应具有良好的弹性。 2.下列关于弹力的说法正确的是（ ） A.把一块橡皮泥捏成一只小兔子，由于橡皮泥发生了形变，因此小兔子能够产生弹力 B.风把树枝折断，折断的树枝可以产生弹力 C.人站在地面上，虽然没有看到地面凹陷，但地面对人可以产生向上的弹力 D.两磁铁的同名磁极靠近时相互排斥是因为它们之间存在弹力 【解析】选C。本题考查弹力的概念，关键在于把握物体发生弹性形变才能产生弹力。橡皮泥发生了形变，但撤去外力后形状不能恢复，不是弹性形变，不能产生弹力，A错；风把树枝折断，超出了树枝的弹性限度，也不会有弹力，B错；人站在地面上，人对地面有压力，虽然形变很小，但地面对人可以产生向上的弹力，C对；两磁铁的同名磁极靠近时相互排斥是因为它们之间存在磁场力，D错。 * 人教版物理 八年级(下) 第2节 弹 力 一、弹力 1.弹性 物体在受力时会发生_____，不受力时又_______________的性 质。 2.塑性 物体形变后_____（选填“能”或“不能”）自动地恢复到原来 形状的性质。 形变 恢复到原来形状 不能 【名师点拨】发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度也会发生塑性形变，即不受力后，不能再恢复原状。 3.弹力 （1）定义：物体由于发生_________而产生的力。 （2）举例：拉力、_______、_____等。 弹性形变 支持力 压力 二、弹簧测力计 1.作用 测量_________。 2.原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力_____，弹簧的伸长量就越长。 3.使用方法 （1）使用前观察它的_____，认清它的_______。 （2）检查弹簧测力计的指针是否指在_________。测量前应该 把指针调节到_________的位置。 力的大小 越大 量程 分度值 零刻度线 零刻度线 【名师点拨】使用前，需轻轻拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上。 4.其他测力计 _______、弹簧秤、托盘秤。 握力计 弹力 在实验中，注意观察物体在受力前后形状的变化，并结合下列情景，思考以下问题： 1.用力压直尺、捏橡皮泥、压弹簧、弯折细木条，松手后，结果有什么不同吗？ 提示：要从物体受力前后的形状变化去考虑。力可以改变物体的形状，直尺、橡皮泥、弹簧、细木条受力后都会改变形状，但松手后，直尺、弹簧、细木条会恢复原状，而橡皮泥会保持改变后的形状不变。 参考答案：松手后，直尺、弹簧、细木条会恢复原状，而橡皮泥会保持改变后的形状不变。 2.用力弯折细木条，当力量过大时细木条会怎样？为什么？ 提示：弹性物体的弹性是有限度的，当用过大的力量弯折细木条，细木条的弯曲程度会超过它的弹性限度，细木条会折断。 参考答案：细木条会折断 因为物体的弹性是有限度的 3.我们在压直尺、压弹簧、弯折细木条时，感受到它们对手也有力的作用，这种力在物理学上叫做_______，日常生活中，这种力的例子有_______、_______、_______等。 提示：我们在压直尺、压弹簧、弯折细木条时，物体都产生了弹性形变，物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。弹力也是一种很常见的力。并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。日常生活中经常遇到的支持力、压力、绳的拉力等，实质上都是弹力。 参考答案：弹力 支持力 压力 绳的拉力 【归纳提升】弹力产生的条件 （1）两物体接触。（2）弹性物体发生弹性形变。 【针对训练】 下列物体在通常情况下都能产生弹力的一组是（ ） A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B.弹簧、橡皮筋、木板 C.钢片、木板、泥团 D.钢锯条、吹起的气球、湿面团 【教你解题】判断物体产生弹力的关键点 关键点1：受力时发生形变。 关键点2：不受力时能恢复原状。 【精