创建学习型团队活动培训课件.ppt

山东创建学习型组织推进中心网址：SOLSD 山东学习型组织网（solsd) 创建学习型组织争做知识型员工 讨论： 什么是学习型组织？ 学习型组织的困惑 学习型组织就是抓学习吗？ 学习型组织就是五项修炼吗？ 学习型组织和“创争”是什么关系？ 学习型组织的切入点在哪里？ 学习型组织能见效吗？ 学习型组织有标准吗？ 学习型组织究竟怎么搞？ … … 一、什么是学习型组织？ 二、如何创建学习型组织？ 三、工会在“创争”中应发挥什么作用？ 一、什么是学习型组织？ 学习型组织是一个不断创新、进步的组织。在这个组织中，人们不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，并不断一起研究如何共同学习。 ——Seng（1990） 学习型组织是善于创造、获取和传递知识，并以新知识、新见解为指导，勇于修正自身行为的一种组织。 ——Garvin(1993) 学习型组织是当代最前沿的一种管理理论 哈佛大学的教授问彼得?杜拉克： 1、“变革时代什么是最重要的？” 答：Unlearning 2、“变革时代什么是最困难的？” 答：Unlearning “管理者必须准备抛弃他所知道的一切” 学习型组织就是不断忘却，不断创新的组织。 ——彼得?杜拉克 我的理解 一、学习型组织是提高全体成员学习力的组织； 二、学习型组织是活出生命意义的组织； 三、学习型组织是促进心灵转变的组织； 四、学习型组织是富有凝聚力的组织； 五、学习型组织是持续变革的组织； 六、学习型组织是创意的组织； 七、学习型组织是快乐的组织； 八、学习型组织是自组织。 告诉型组织与自组织 学习型组织的特征 持续不断的学习（Continuous) 亲密合作的关系(Collaborative) 彼此联系的网络(Connect) 集体共享的观念(Collective) 创新发展的精神(Creative) 系统存取的方法(Captured-and-Condified) 建立能力的目的(Capacitybuilding) ——Watkin Marsick《塑造学习型组织》 (1993) 学习型组织与组织学习的区别 学习型组织是一种组织的特征，是一种结果；组织学习是学习的方式，是一种过程。 学习型组织是一种高级的组织形态；组织学习是任何组织都具备的一种组织行为。 创建学习型组织，必须大力加强组织学习；组织学习只有达到很高水平，才能建成学习型组织。 青港“六个一”工程 每周一题：技术问答 每月一卷：技术考试 每季一会：设备管理 每年一考：资格考核 每年一赛：技术比武 每年一评：评选先进 青港“学创建”活动 “客户的事再小也是大事，千难万难绝不让船东、货主一时犯难的服务宗旨”； “十小时保班”、“外轮理货零时间签证”、等服务名牌；“振超效率”、“孙波效率”多次打破世界记录；1200项绝活，十大员工品牌。 案例:别让客人在外等候 二、怎样创建学习型组织？ 理念国际化 操作本土化 当前国内企业的创建情况 一、起步早，工作扎实，富有成效，具有特色，正在持续创建，但为数很少。 二、起步早，前热后冷，前紧后松，雨过地皮湿，不了了之。 三、赶时髦，图政绩，走过场，流于形式。 四、起步晚，但劲头大，工作扎实，后来居上。 五、有热情，启动时间短，亟需指导。 给组织带来的变化 1、团队学习力增强——由“要我学”到“我要学”； 2、员工凝聚力增强——由“各自为战”、“归罪于外”到上下同欲、“生命共同体”； 3、组织文化力提升——由单纯追求利润到追求社会责任； 4、企业竞争力提高——由被动到主动，从优秀到卓越。 学习型组织变革带来的好处可能是潜移默化的，但其产生的影响力是巨大和深远的。 学习型组织的实效是一剂“中药”——慢效却治本。 掌握 创建学习型组织的特点 创建学习型组织是一项系统工程； 创建学习型组织是一项全局性工作； 创建学习型组织是一项全员性工作； 创建学习型组织是一项长期性工作； 创建学习型组织是一把手工程。 防止五种倾向 防止表面化 防止神秘化 防止速效化 防止雷同化 防止运动化 一个架构 两步实施 三大流程 四个结合 五个阶段 六项保证 愿景（Vision) 原来在我们心中的远大景象 愿景是什么？ 以清晰的图像和隐喻的方式， 来表达一种特定的目标。 不仅进入我们的思想， 而且进入心灵， 把我们的身心全部占有， 指引我们前进。 愿景的作用 愿景可以团结人 愿景可以激励人 愿景是拨开迷雾指明航向的灯塔 愿景是困难时期或不断变化时代的方向舵 愿景是可用于竞争的有力武器 愿景能够建立起一个命运共同体