高等教育自学考试临床药理学课程大纲-天津教育招生考试院.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：临床药物治疗学 课程代码：1233 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 《临床药物治疗学》是高等教育自学考试药学专业的一门专业课。本课程以人体解剖学、生理学、药理学及临床药理学等学科及相关医学学科为基础，以临床各类疾病为中心，着重阐述安全、有效、经济的用药原则、原理和方法，是药学与临床医学紧密结合的学科。学习好本课程，有助于改善药学专业人员的知识结构，提高药学服务的能力与水平，适应药学本科层次教育新形式与新要求。 本课程通过阐述药物的药理作用及作用机制，疾病的病因和发病机制等知识，重点介绍药物的治疗原则和产生不良反应的因素，如何合理选择药物，制定和实施药物治疗方案，避免或减少不良反应的发生。本课程对药学学生来说是一门崭新的、而又非常实用的课程。本着系统，实用，重点突出，详略结合的原则，本大纲内容为药学专业本科层次自考学生应该掌握，熟悉和了解的基本内容，相关内容在教材上有详尽的介绍，便于自学。 二、课程目标与基本要求 本课程的目 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求掌握风湿性关节炎的药物治疗、治疗原则和临床表现。熟悉系统性红斑狼疮；了解系统性硬化病的药物治疗、治疗原则和临床表现。 二、考核知识点与考核目标 （一） 风湿性关节炎（重点） 识记：风湿性关节炎的概念、病因和临床表现 理解：风湿性关节炎的治疗原则；常用药物的不良反应 应用：风湿性关节炎的药物治疗 （二） 系统性红斑狼疮（次重点） 识记：系统性红斑狼疮的概念、病因和临床表现 理解：系统性红斑狼疮的治疗原则；常用药物的不良反应 应用：系统性红斑狼疮的药物治疗 （三） 系统性硬化病（一般） 识记：系统性硬化病的概念、病因和临床表现 理解：系统性硬化病的治疗原则；常用药物的不良反应 应用：系统性硬化病的药物治疗和治疗中注意的问题 第二十一章 恶性肿瘤的药物治疗 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求掌握各期肿瘤细胞对药物的敏感性、常用抗肿瘤药物以及抗肿瘤药物的治疗原则；熟悉肺癌、乳腺癌和原发性肝癌的药物治疗原则和临床表现；了解鼻咽癌、食管癌、胃癌和大肠癌的治疗原则和药物治疗。 二、考核知识点与考核目标 （一）概论（重点） 识记：化疗药物的基本概念、临床应用和对肿瘤细胞各期的影响 理解：抗肿瘤药物的应用原则；常用药物的不良反应 应用：常用抗肿瘤药物的作用机制和作用特点 （二） 肺癌、乳腺癌和原发性肝癌（次重点） 识记：肺癌、乳腺癌和原发性肝癌的概念、病因和临床表现 理解：肺癌、乳腺癌和原发性肝癌的治疗原则；常用药物的不良反应 应用：肺癌、乳腺癌和原发性肝癌的药物治疗 （三）胃癌和结直肠癌（一般） 识记：胃癌和结直肠癌的概念、病因和临床表现 理解：胃癌和结直肠癌的治疗原则；常用药物的不良反应 应用：胃癌和结直肠癌的药物治疗 第二十二章 病毒性疾病的药物治疗 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求掌握病毒性肝炎、带状疱疹的药物治疗、治疗原则和临床表现。熟悉艾滋病的药物治疗、治疗原则和临床表现；了解严重急性呼吸综合征的药物治疗、治疗原则和临床表现。 二、考核知识点与考核目标 （一） 病毒性肝炎、带状疱疹（重点） 识记：病毒性肝炎、带状疱疹的概念、病因和临床表现 理解：病毒性肝炎、带状疱疹的治疗原则；常用药物的不良反应 应用：病毒性肝炎、带状疱疹的药物治疗 （二） 艾滋病（次重点） 识记：艾滋病的概念、病因和临床表现 理解：艾滋病的治疗原则；常用药物的不良反应 应用：艾滋病的药物治疗 第三部分 有关说明与实施要求 一、考核目标的能力层次表述 本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。 理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。 二、教材 指定教材：《临床药物治疗学》（第3版）姜远英 主编，人民卫生出版社，2011年版。 三、自学方法指导 1、阅读每一章教材之后前，应先阅读大纲中有关这一章考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，使阅读教材有的放矢。 2、阅读教材时，要仔细阅读逐句推敲，深刻理解基本概念、基本理论，牢固把握疾病的发病机制与药物作用的机理、特点的关系，进而更好理解药物临床应用的适应症、不良反应及注意