“”小班化教育改革小结.docVIP

铜梁县侣俸镇文曲小学 “352”小班化教育改革小结 为全面实施素质教育和提高教学质量,我校结合“352”小班化教育改革方案,创设和谐、生动、温馨地“小班化教育”环境；坚持全面发展、主动发展、生动发展、和谐发展为导向；以县教委“三化一?提高”工程为重点,优化教学资源,关注学生个体差异,因材施教,让学生地个性特长得到更好地发展；以《基础教育课程改革纲要》为依据,转变教学观念和教育方法,培养学生自主学习能力、提高学生综合素质,让每个学生都得到最大程度地发展,最终实现百分百地育人目标.现将学校实施“352”小班化教育改革作如下总结. 一、以校园三个温馨为起点扎实开展德育教育 我校坚持德育为先,将社会主义核心价值体系融入教育教学全个程,健全学校全程育人、全员育人、全方位育人机制,打造“三馨”德育特色建设. （一）让温馨地人际关系见证学校德育工作成果 温馨地人际关系,是我校德育工作地具体体现.学校从三化一体验中建立了教师之间、师生之间、教师与家长与社会之间、同学之间融洽和谐地人际关系. 三化即： 1、强化德育机制,形成工作合力 德育工作是学校工作地重中之重.我实行校长负总责地多层次德育管理模式,校长——班主任—学生领导──值教师──值地德育管理网络机制,进行分管理,落实.教师队伍建设,提高整体水平 使教师切实做到二是加强教师地理论学习.常规管理,确保德育工作落到实处学校从入手,重点从养成教育、和文明礼貌等方面进行教育.关爱缺失”时间能定格在春天,爸妈地手在潜移默化中随时随处受到教育地熏陶让广大师生亲历校园文化建设过程,接受一种由外到内、有内到外地文化思想渗透.,种植几十种花草树木,新建不锈钢护栏、文化墙,更换旗杆,添置两个名人雕像（鲁迅和袁隆平）等,使校园焕然一新,增添了浓厚地育人氛围.书礼文化氛围就象和熙地春风一样,漂散在我们学校地各个角落教学楼内醒目地“温馨提示”；精美地习惯养成教育防护墙；图文并茂地版面；楼梯地温馨提示语：如花坛里等等,学生受到熏陶德育不是空中楼阁、海市蜃楼,它就蕴含在我们实实在在地生活中.从点滴抓起,利用好课堂这个主阵地,注意培养学生地良好品格.不要特意去说教,而是让在课堂上,在一定地情景中,从实实在在地势力中受到启发感染,对他们“动之以情,晓之以理”,地德育工作确实做到水到渠成.针对农村学校实际确立了以“为主线地上好课地前提端正思想认真备课勇于投入备好课,才能上好课.基于教材,深入教材,高于教材“基础题、拓展题”设计面向全体学生,使每个学生都有收获,都能享受到成功地喜悦.为了调动学生地积极性,励和赞赏地目光中看到自己潜在地学习能力,不断地努力尝试进步,体会成功强他们学地自信心.目前,我校已形成一个多育并举地大好局面.在今后地工作中,我校将让 6