小学音乐-_小红帽说课课件新.pptVIP

许昌市东城区邓庄小学 杨慧业 教材分析： 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，2/4拍，D大调式,由六个乐句构成的一段体。第一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。 教学目标： 1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。 2、培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。 3、通过学习让学生在日常生活中增强自护意识，培养学生机智勇敢孝敬长辈的品质。 教学重点、难点 1、体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪，歌曲内容。 2、培养学生的简谱学唱能力，让学生在创编中找到自信。 教学方法： 故事提问引入 小组合作法 听唱法 第一环节 设置情景，课题导入 1、同学们你们有没有听说《小红帽》的童话故事呀？ 2、故事里有哪些主要人物呢？ 课题导入： 第二环节 简单的简谱学唱 出示幻灯片，跟老师学唱唱名 按节奏念歌词 第三环节 学唱歌曲,合作学习。 使用教具：钢琴、 音响等设备，让学生在反复多次的音乐当中，对歌曲《小红帽》由陌生到熟悉 。 第四环节 首先让同学们去看一组小红帽和大狼灰的图片，启发和引导学生想象小红帽和大灰狼斗智斗勇的情景 。 让同学们根据歌词，通过讨论去编排一些简单的故事对话情节 。 抽出具有代表性的同学上台演出 。 引导学生自主创编表演。 　课堂小结： 　 《小红帽》这首歌就像一把钥匙一样，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶。歌曲里的小红帽是个关心、孝敬老人和勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样，做一个孝顺的好孩子。最后，学生在《小红帽》的音乐声中走出教室。