四语下册讲稿幻灯片.ppt

培 训 提 纲 基本结构与主要特点 （略讲） 学期教学目标（略讲） 单元教学提示（重点讲） 教学进度及测试时间 2、每组教材组成： 导 语 —— 课 文 —— 词 语 盘 点 —— 语文园地：口语交际、习作、我的发现、日积月累、 展示台、成语故事、宽带网、趣味语文。 3、选读课文：8篇 4、生字表（一） 生字表（二） 教材主要特点（三性） 专题性 整合性 导学性 第 二 部 分学期教学目标（见《教学用书》第六页） 古 诗 词 三 首 四年级第一次接触词，所以在教学时，要让学生初步感受到诗与词的区别。 诗:五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗 即（4句、8句） 每句（5字、7字） 词:在句式上无严格的要求，无论是在句数上， 还是在每句的字数上（长短句） 《望洞庭》运用了比喻的修辞手法《独坐敬亭山》 1.注意单字的解释,“厌”不是讨厌而是足满 2.注意情感基调的把握《忆江南》是词,原题下有三首,文中是第 一首，找到后两首读、背、摘抄 桂 林 山 水 一、写法上很有特点 1、总分总的写法 2、运用了对比、比喻等手法，重点是排比句式的运用 ①对比 漓江的水和波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖对比 桂林的山和峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山对比 ②在写山水特点时，用排比句式写出 水：静、清、绿 山：奇、秀、险 二、注意与语文园地中“我”的发现整合。P16 记金华的双龙洞 一、识记作者及学过的文章 二、按顺序，抓特点的写法。 三、句式训练 时而……时而……时而……时而 怎样小的小船呢？……是这样小的小船。 （学习把事物特点写具体） 四、教学到内洞部分,注意点题:双龙洞名字的由来 七 月 的 天 山 一、略读课文，有效利用“阅读提示”，疏理出主干性问题。 二、在阅读提示的基础上，先理顺序。 1、读2－4段第一句,不难看出以游踪为序,从远到近,移步换景 2、把顺序理出来,再来解决描写了哪些景物,各有什么特点？ 三、句式训练：最后一句(反问—陈述) 四、摘抄优美语句 第二单元 以 诚 待 人 1、了解故事内容,理解含义深刻的语句,并进行摘抄、积累、背诵。 2、能用自己的话讲述故事 3、从人物的言行举止中体会人物内心,感受人物品质,并获得待人处世方面的启发。 中 彩 那 天 一、重难点： 1、重点:体会故事中人物的情感变化(父亲和“我”) 2、难点：“道德难题”是什么，难在哪里？ 二、课后小练笔 注意引导学生抓住人物的语言、动作、神态、内心来描写和想象。 万 年 牢 一、题目不太好理解，可以针对题目质疑 1、万年:时间长 2、牢:牢固、结实,经久不衰 二、教学步骤可以参照阅读提示进行 1、围绕做糖葫芦讲了哪几件事 2、从哪些句段中看出父亲认真实在 3、联系生活实际，交流体会，落实泡泡 （产品万年牢→生意万年牢→做人万年牢） 三、拓展阅读: 选读课文《小珊迪》(诚实守信) 尊 严 一、重难点： 抓住描写人物外