中山二院教学工作会议汇报课件.ppt

中山二院教学工作会议汇报 林仲秋 2005年7月30日 一、本科教学 04－05年度教学基本情况 存在问题和对策 教学任务加重 招生人数扩大 招生专业增多 学生人数增加 近4年中山二院见实习生人数 近4年学生层次/专业数 理论大课 承担理论大课的教师人数 平均每教师承担理论课学时数 理论大课教师构成比（%） 教学医院从3间增加到6间 包括佛山市第一人民医院、汕头市中心医院、广州市红会医院、惠州市中心医院、揭阳市人民医院、中大五院。 外科、内科、中医科等学生到南院学习人数也逐渐增加。 揭阳市医院：新教学基地，师资力量、教学设施薄弱，管理还未规范。 五院：首次接受我校实习生，教学和教学管理与我院接轨仍需时间。 教学研究 教材建设 我院教师主编或参编了多种教材。包括儿科、妇产科、放射科、核医学科、皮肤科等。 担任统编教材的主编或编委为医院争得了荣誉。 双语教学 承担七年制理论大课教学有内科、外科、妇产科及儿科等，部分教师使用全英文授课。 外科、妇产科、皮肤科获学校双语教学改革专项基金资助。 多媒体教学 理论大课多媒体上课率达100% PPT文件制作水平有很大提高。 医院、科室常开展多媒体授课交流 集体备课和预讲也使用多媒体。 教学与教学管理网站 已经在局域网上建立起自己的教学与教学管理网站 开发自己的网络平台，已经开始实际应用 不断开发组织教学资源，购买手术图谱，共有3万多张图片 网络化教学档案库特点 网络化、分工合作、资源共建、资源共享 档案分类组织构建与评估体系一致 系统全面： 档案库内专用查询系统 课程及课程进度管理 对应的教案及课件管理 学生德育教育 长期注重学生思想品德教育，坚持对学生进行 “孙中山爱国主义教育”，院史教育，每年都组织学生参观孙中山故居，鼓励学生树立远大理想，以更大的热情投入学习。 坚持实习岗前教育，从学生进入医院、科室开始，组织他们接受不同层次，不同范围，不同内容，形式多样的教育，特别重视学风、医德医风、组织纪律性方面的教育。 教育学生要想学会做事，必须先学会做人。 教学检查 组织管理干部和医院督导进行听课。 见习、实习生的评教：进行问卷调查或开座谈会。 不定期举行学生或学生干部座谈会。 2000级临床医学专业实习结束前署名问卷调查。 组织学生评选“我心中的好老师”活动。 不定期组织督导到病区检查实习生医疗文件书写，征求带教老师的意见。 2000年级毕业考试成绩分析 学生人数 全校：432 一院（含基地）：231 二院（含基地）：143 三院（含基地）：58 总成绩 学校平均成绩：75.5 一院（含基地）：75.4 二院（含基地）：74.4 三院（含基地）：78.4 技能成绩 学校平均成绩：76.5 一院（含基地）：76.2 二院（含基地）：76.4 三院（含基地）：78.1 技能成绩 东莞78.9 开平78.3 二院77.5 三院77.4 东华76.9 揭阳76.9 一院76.8 北街76.6 9. 深圳76.3 10. 肇庆76.1 11. 省医76.1 12. 陆总75.9 13. 红会75.8 14. 汕头75.8 15. 台山75.4 16. 广铁75.3 理论成绩 学校平均成绩：73.2 一院（含基地）：73.7 二院（含基地）：69.9 三院（含基地）：79.1 理论成绩 开平82.7 东华79.8 东莞79.4 三院78.8 深圳77.7 中山77.6 红会76.1 肇庆75.1 9. 汕头74.4 10. 台山74.3 11.北街73.4 12.广铁73.1 13.一院72.9 14.佛山72.9 15.陆总72.1 16.揭阳71.4 各科技能成绩 特点： 理论成绩低（病例分析诊断错误） 技能成绩尚可（院本部好，基地差） 不及格学生多（7/11） 本科教学存在问题 1、各级干部重视程度 教学院长 教学管理部门 教研室主任、副主任 投入到教学的精力和时间? 教研室主任、副主任 有没有认真制定教学计划并严格执行？ 经常性检查、督促、总结？ 教学计划的落实 学生医疗文件的书写及老师的修改 学生临床技能操作的完成 教学查房、教学病例讨论的落实等情况 2、教师的教学积极性？ 教学意识和教学氛围？ 有没有把医德医风好，教学意识强，教学水平高，教学效果好的教师放在第一线，营造教学光荣的氛围？ 有没有形成人人关心教学、重视教学、参与教学的局面？ 3、理论课教学 集体备课 有没有严格执行集体备课制度？ 保证教师的备课时间？ 新上课教师的预讲？ 听课制度？ 教研室主任、教学副主任深入带教现场，课堂听课？ 新教师学习听课？ 4、实习教学 实习生班主任 积极性如何调动? 频繁换人？ 专科主任领导下区长负责制 区长全面负责实习医生的思想教育和业务教学的落实情况？ 带教老