化学：《化学实验基本方法》教案.docVIP

第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法（教案） （农村教育硕士 王晓明 学号：20084515005） 教学目标： 1．知识与技能：使学生掌握物质分离提纯的基本方法和实验安全知识。使学生整体上把握化学实验知识与技能，了解化学实验在中学化学中的重要作用，学会一些简单的实验设计。 2．过程与方法：初步学会正确地使用仪器进行实验，逐步形成化学实验的系统知识。 3．情感态度与价值观：培养学生观察、描述、分析问题和解决问题的能力，培养学生实事求是的辩证唯物主义价值观。通过学生之间的彼此探讨，从而培养学生团结协作的精神。 教学重点 混合物的分离与离子的检验 教学难点 物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。 教学过程（第一课时【引入新课】认识物质的性质是化学研究的一项重要任务，且只有深入地研究物质的性质，才能更好地利用物质为人类生产、生活服务。例如，通过对氢气的可燃性研究，可用作绿色能源和火箭的推进剂；通过对溴化银感光性的研究，制成了感光胶卷……；由此可见，研究物质的性质是十分重要的。 【思考与交流】1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？ 物质 氧气 氢气 锌和铁 盐酸 非金属的通性 金属的通性 酸的通性 研究它们的性质的主要方法 观察和实验法 观察和实验法 观察和实验法 观察和实验法 分类、比较法 分类、比较法 分类、比较法 2.你认为研究一种物质的性质，应该按照什么程序来进行？你能通过实例说明吗？（可例举氧气、铁、盐酸或二氧化碳） 观察物理性质 预测化学性质 验证或探究预测的性质 分析现象并解释 分类、比较、归纳、概括同类物质的性质 【总结】通过同学们的思考与讨论我们已经知道，研究物质性质时常用的方法观察法、实验法、分类法、比较法 【过渡】实验在中学化学学习中占有非常重要的地位，因此，我们还要掌握化学实验的基本方法。 、化学实验的安全 【情景创设】一位学生在用固体加热制气体，实验结束后，先撤酒精灯，会造成什么样后果？ 学生思考并回答 【过渡】化学是一门以实验为基础的自然学科，而安全是顺利进行实验及避免伤害和事故的保障。 【板书】．化学实验安全 【提问】要做到实验安全，你认为应注意哪些问题？请同学们在实验室里进行一次短暂的参观。（引导学生在实验室参观） 很多化学实验都有危险性，在进入化学实验室前首先要了解并牢记实验室规则。 请一名同学为大家阅读我校“化学实验室学生实验规则” 【板书】1．遵守实验规则 很多实验都具有危险性，比如着火、烫伤、中毒等，所以必须了解常见安全安全措施。 【板书】2．了解安全措施 【教师提问】 在实验过程中可能会遇到哪些事故？ （学生思考、讨论） 【教师提问】1．浓硫酸溅到皮肤上，应该怎么办？ 2．怎么闻气体的气味？ 【学生回答】1．应该用大量水冲洗，后涂上碳酸氢钠 2．扇闻法 【投影练习】①酒精及易溶有机物小面积着火时，应用 或 扑灭。 ②温度计的水银洒落应用 覆盖。 ③误服铜、汞等重金属盐，要立即喝豆浆、 或 解毒。 ④取热的蒸发皿或坩埚要用 。 给学生时间思考并找学生回答，教师及时更正错误 【过渡】实验之前我们要做好预习，知道实验需要的药品和仪器，那么对于不同药品的存放你知道多少呢？ （展示准备好的几种药品给学生，将不同类别药品按存放要求归类） 【教师提问】1．固体、液体、气体存放在什么试剂瓶里？ 2．见光易分解物质存放在什么试剂瓶里？ 3．对存放酸碱的试剂瓶塞有什么要求？ 【学生回答】1．分别存放在广口瓶、细口瓶、集气瓶里。2．棕色试剂瓶里。3．存放碱性试剂不能用玻璃塞，强酸性及有机溶剂不能用橡胶塞。 【引导】了解药品的存放就很容易找对我们要使用的试剂，其次最关键的是能够正确的进行实验操作。初中已经接触过某些仪器和药品的使用，以及加热、气体收集等。 【板书】3．掌握正确的操作方法 【教师提问】1．用酒精灯加热的注意事项有哪些？ 2．气体收集方法有哪些？ （学生讨论并回答） 【投影】1．酒精灯内酒精量不能超过容积的1/3，禁止用酒精灯引燃另一酒精灯，加热时应用外焰，熄灭时需用酒精灯帽盖两次。 2．排水法和排空气法 （学生讨论）：排水法和排空气法的优缺点 （教师讲评） 【投影】给出幻灯片：三组装置图 ①排水法收集气体（用水槽和集气瓶） 对于用集气瓶装置还可以用来测量气体体积 ②向下排空气法（用试管和集气瓶）收集气体密度小于空气密度时使用此方法。例如氢气、氨气。集气瓶进气管短，出气管长。 ③向上排空气法。密度情况与②恰好相反，集气瓶进气管长。例如二氧化碳，二氧化氮。 【思考与交流】瓶口用胶塞和用玻璃片收集时有什么区别？