正弦、余弦定理的应用举例(创新课堂理科).pptVIP

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2017-11-02 发布于湖北
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正弦、余弦定理的应用举例(创新课堂理科).ppt

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正弦、余弦定理的应用举例(创新课堂理科)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 创新课堂第三单元第八节　正弦、余弦定理的应用举例几个元素他元素余弦余弦正弦正弦余弦上方下方知识汇合正北典例分析点拨要计算距离就必须把这个距离归结到一个三角形中，通过正弦定理或余弦定理进行计算，但无论是正弦定理还是余弦定理都得至少知道三角形的一个边长，即在解决问题时，必须把我们已经知道长度的那个边长和需要计算的那个边长纳入到同一个三角形中，或是通过间接的途径纳入到同一个三角形中，这是我们分析这类问题的一个基本出发点．考点三　正弦、余弦定理在测量高度与角度问题中的应用【例3】　某人在塔的正东沿着南偏西60°的方向前进40米后，望见塔在东北方向，若沿途测得塔顶的最大仰角为30°，求塔高．点拨在测量高度与角度问题中，要正确理解仰角、俯角的概念，画出准确的示意图，将已知条件逐步转化到同一三角形中，恰当地选择正、余弦定理求解. 高考体验练习巩固 * * * * * * 创新课堂第三单元