大学生职业规划_第四讲_职业决策与行动.pptVIP

风 险 笑，有被人视为傻瓜的风险。 哭，有被人视为伤感的风险。 求助他人，有与人纠缠不清的风险。 感情外露，暴露本性的风险。 当众袒露思想和梦想，为人所不理解的风险。 爱，不被对方爱的风险。 活着，死去的风险。 希望，绝望的风险。 尝试，失败的风险。 确定无疑的决定：所有的选择及其结果都清楚明白的决定。 有一定风险的决定：每种选择的后果不完全确定，但我们在一定程度上了解可能会有什么样的后果。 不确定的决定：对于各种选择会产生什么样的后果几乎完全不清楚。 未选择的路 黄色的／树林里／分出／两条路， 可惜／我不能／同时／去涉足， 我／在那路口／久久伫立， 我／向着／一条路／极目望去， 直到它／消失在／丛林深处。 但我／却选了／另外一条路， 它／荒草萋萋，十分幽寂， 显得／更诱人，更美丽； 虽然／在这两条／小路上， 却很少留下／旅人的／足迹。 虽然／那天清晨／落叶满地， 两条路／都未经／脚印污染。 啊，留下一条路／等改日再见! 但我知道／路径延绵／无尽头， 恐怕我／难以／再回返。 也许／多少年后／在某个地方， 我将／轻声叹息／将往事／回顾： 一片／树林里／分出／两条路── 而我／选择了／人迹更少的／一条， 从此／决定了我／一生的／道路。 章莉同学的平衡单 职业选择成功公式 J＝Q×C × A × O 职业概率＝职业需求量×竞争系数×职业能力水平×其他因素 其他因素（O）包括：该类职业机会出现的时间、地点，家庭对个人的帮助，个人寻求职业的努力，以及社会职业介绍机构的帮助，等等。 由于各类职业需求数量（职业岗位数量）、各类职业的谋求人数、人们所具备的不同职业的能力水平以及其他因素各不相同，因此，对于一个人来说，不同的职业，可能得到的概率也各不相同。 不同职业的期望值（即职业概率）大小排序举例： A职业（作家） ＝0.001 B职业（大学教师） ＝0.01 C职业（一记者） ＝0.05 D职业（编辑） ＝0.10 E职业（银行职员） ＝0.20 F职业（秘书） ＝0.30 G职业（中小学教师） ＝0.50 H职业（技术工人） ＝0.70 I 职业（一般工人） ＝1.00 J职业（服务员） ＝1.00 学业规划指导下的高考志愿决策流程图 第二节 职业生涯决策模型在生涯发展中的应用 明 天 她将得到一切她想得到的……明天。 没有人比她更聪明，比她更成功……明天。 她深信她的朋友一定会帮助她， 朋友们因助人而自豪。 她会给朋友们打个电话或看看他们……明天。 每天早上她摊开准备写信的信纸……明天。 她想象着那些能给她带来快乐的事情……明天。 但是她从未停止幻想采取行动，她说：“我必须对我的未来进行更多的思考”……明天。 这个姑娘将成为最伟大的员工……明天。 整个世界都将为她欢呼……明天。 但事实上，她已经从人们的视线中消失， 留下的仅仅是一大堆她想要做的事……明天。 台湾大学傅佩荣教授在山东大学讲座 开学第一课---- 制胜起点 筹划我的大学 大一课程作业： 撰写职业生涯规划书 要求： 1.行动计划部分主要写大学四年期间的行动计划 2.课程结束一个月内上交电子版，以word文档形式上交，注明课程序号、班级、学号、姓名。 学习进步  学业有成 * * * * * * * 接下来的四张ppt来自平安保险公司的培训课程 同样，在现实中，我们做事之所以会半途而废，这其中的原因，往往不是因为目标难度较大，而是觉得成功离我们较远。所以，我们制定目标的时候，应该把我们的职业生涯的最终目标，分解成一个个的阶段性的目标，这样的话，只要我们坚持下去，我们的职业生涯的总目标也一定能够最终实现。 如果一位30岁得还没有女朋友的先生想一年后结婚，他应该怎么做？ 目标分解 按时间分解 按性质分解 大一的目标 大二的目标 大三的目标 大四的目标 学业规划目标 生活成长规划目标 社会实践规划目标 专业学习成绩优良 与总目标相关的学习成绩优良 体魄健康 心理健康 学会理财 学会时间管理 人际沟通能力强 积极参与社团活动，成为社团骨干 见习、实习成绩优良 认识社会与职业 大学期间的目标分解与组合 目标组合 时间组合 功能组合 学业目标 生活成长目标 社会实践目标 并进 连接