初三物理《声现象复习》PPT课件.pptVIP

 人的听觉范围：20 Hz~20000 Hz．超声波： 频率高于20000 Hz的声音．次声波：频率低于20 Hz的声音 超声波与次声波 超声波特点与应用 次声波特点与应用 四.噪声的危害和控制 相关知识 1.噪声及来源 （1）、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为 噪声。 * 声现象知识结构网络 声现象 产生：声音是由物体的振动产生的 传播：靠介质传播（真空不能传声） 声速：声在不同介质的传播速度不同 音色：发声体决定音 特征 音调：频率决定音调 响度：振幅决定响度 利用 传递信息 传递能量 噪音 从物理学角度看：发声体无规则振动产生 从环境保护的角度看：干扰人们正常生活、学习、工作的声 危害 控制 防止噪音产生 阻断它的传播 防止它进入人的耳朵 生理 心理 声现象 一.声音的产生与传播 二.我们怎样听到声音 三.声音的特性 四.噪声的危害和控制 五.声的利用 一、声音的发生和传播 相关知识: 1.声音是怎样发生的 声音是由物体的振动而产生的。 2.声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不能传播声音。 3.回声现象 （1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。 （2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。 二.我们是如何听到声音的 1.人耳的构造 鼓膜 听小骨 听觉神经 2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经,引起听觉 3.双耳效应 声源 易忽略点提醒 探究决定音调高低的因素时，我们采用在相同力度下，改变一个物体的粗细或长度等方法，改变物体的振动快慢，来比较物体发声音调的变化。 三.声音的特性 相关知识 1.音调 （1）频率：每秒钟振动的数．是描述物 体振动快慢的物理量． 单位：是赫兹(Hz)．。 （2）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 所以说，音调与发声体振动的频率有关。 2.响度 （1）、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。 （2）、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。 （3）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的 远近有关系。 3.音色 不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。 1. 一辆汽车以 43.2km/h的速度行驶，行驶的正前方有一高山，鸣笛后2s司机听到回声，则汽车此时离高山的距离为多少？ S=1/2（v1 t ＋ v2t） － v2t =1/2(340m/s×2s＋12m/s×2s) －12m/s×2s =328m 练一练 2．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．以上因素都有 3．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同 4．家蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行每秒振翅5～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 答:苍蝇发声的频率在人的听觉频率范围之内,蝴蝶发出的是次声波 c c 1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱 （江苏） C 中考连接一: 2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动. （芜湖） D 3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 1300 5000 5100 316 330 声音传播的速度（m/s) 11300 7900 2700 1.43 1.29 物质的密度（Kg/m3) 铅 铁 铝 氧气 空气 物质 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ） A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大(南京市) C 4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )　 　A．悦