民语班级下册汉语课第三单元教案.docVIP

10-31汉语乐园复习目标：知识能力通过这节课的听力练习提高学生的听写，读写能力。过程与方法：先认真读听力要求。然后听录音完成听力练习题。情感态度价值观;通过听力练习提高学生的听力能力。教学重点：听录音正确的书写词语。教学难点听录音正确的书写词语。教学方法：边听边写词语。教学过程1.听录音写词语愤怒，拳头，冷笑，音乐，注目，闻名，离开，队伍。2.听录音补充完成词语。狐假虎威，引人注目，好景不长，天长日久，东张西望，半信半疑，学有所成，心灰意冷，井底之蛙，精卫填海，打抱不平，形影不离。3.听录音在正确的答案上打（√）1）我喜欢学习汉语，我要努力学习汉语。（×）2）爱丽诗一名优秀的小学生。（√）3）同学遇到了困难，我们要热心的帮助。（√）4）我的爸爸是警察，工作非常忙，长不能按时回家。（×）5）我不小心打碎了花瓶，决定勇敢的向父母承认错误。（×）作业：复习第一课至第八课的生字。2011-11-1汉语乐园复习目标：知识能力提高学生的口语交际能力和常用句型造句能力。过程与方法：按口语练习题的要求学生回答题。情感态度价值观;提高学生的口语能力和常用句型的用法能力。教学重点：1.理解题，正确的回答。 2.用句型造句。教学难点常用句型的用法。教学方法：老师提出问题学生回答。教学过程一．回答题你最好的朋友是谁？，给大家介绍一下。马上就要期中考试了，对这次的考试你有什么想法，说一说。当你做错事情的时候，你会怎样向父母承认错误？你给我们介绍一下你的家庭情况。看到有人随地吐痰，你会如何去制止。二．模仿例句写句子。1.我喜欢听音乐，而儿子喜欢听小品。2.我把他的作业从头到后看了一遍。3.若果不去的话，我们就不知道这个事谁干的。4.一连几天没来学校，学习上落后的很。5.这个任务好不容易完成的。作业：背第一课至第三课的课文二。2011-11-2汉语乐园复习目标：知识能力提高学生的读写能力能力。过程与方法：按要求正确的做练习题。情感态度价值观;通过做书写练习题让学生回忆以前学过的知识。教学重点：掌握各种偏旁部首，用指定的词语完成句子。教学难点以“我的家”为题写一段话。教学方法：老师指导 学生做。教学过程找出下面每组绳子的相同部分，至少写出四个这样的字。逃，这：都有（辶），这样的字还有：过，还，迷，遍。河，海：都有(氵), 这样的字还有：江 湖，泪。抢，报：都有(扌), 这样的字还有：提 ，抓，抬。银，铁：都有(钅), 这样的字还有：钱，钢，钱。二.词语搭配基础知识，停止前进。优秀教师，请教问题，搅动海水，鼓舞人心，虚心接受，克服困难，集合队伍。三．用指定的词语完成句子。1）通过老师的讲解，（我们理解了课文的意思）。（理解）2）（我洗手了以前的教训），所以我能进步。（教训）3）我们要虚心接受（干预听取别人的意见）。（意见）4）上课了，（同学们停止了游戏和打闹）。（停止）四．作文“我的家”我的家　我的家是一个幸福的家。每天都有高兴、开心的事。下面由我给大家讲讲：　　先说妈妈吧，她像一个百变人。有的时候幽默，有的时候严肃，有的时候沉默，有的时候哈哈大笑。虽然爱逛商场，可有时候大公无私，却忘记给自己买衣服。　　再说爸爸吧，他是在工作中享有盛名的“小领导”。虽然爱出去吃饭，但也很关心家里的事。　　然后就是我。我在家的活动丰富多彩，尤其是体育运动。什么羽毛球啦，足球啦，应有尽有。我还爱看书，家里有200多本书，我几乎全看过了。我最喜欢的书有《小狗钱钱》、《窗边的小豆豆》、《福娃奥运漫游记》……作业：背第四课至第六课的课文二。2011-11-2复习目标：知识能力学习常用的标点符号的用法。过程与方法：例如接受标点符号的用法。情感态度价值观;认识常用标点符号的名称和用法。教学重点：标点符号的用法。教学难点标点符号的用法。教学过程 HYPERLINK /view/54960.htm \t _blank 句号句号的形式为。句号还有一种形式，即一个小圆点.，一般在科技文献中使用。　　例如：a） HYPERLINK /view/2621.htm \t _blank 北京是中华人民共和国的首都。 　　b）虚心使人进步，骄傲使人落后。 　　c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 　　 HYPERLINK /view/54979.htm \t _blank 问号 　　问号的形式为？。疑问句末尾的停顿，用问号。 　　　　例如：a）你见过金丝猴吗？b）他叫什么名字？　　　c）去好呢，还是不去好？　　　反问句的末尾，也用问号。 　　例如：a）难道你还不了解我吗？　b）你怎么能这么说呢？　　 HYPERLINK /view/767593.htm \t _blank 叹号 　　叹号的形式为！。感叹句末尾的停顿，用叹号。　　　　例如：A）为祖国的繁荣昌盛