永安市西门小学岗位设置管理实施方案_57404.docVIP

附件1 永安市西门小学岗位设置管理实施方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻“十七大”精神，按照岗位设置科学运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合我校管理人员、专业技术人员、工勤技能人员等各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动我校教职员工的工作积极性，促进学校教育教学事业的发展。 二、设岗基本原则 1.坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则。 2.坚持人岗相宜、责权明确、能上能下的原则。 3.坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则， 4.坚持民主集中、动态管理的原则。 三、成立西门小学岗位设置管理工作领导组织机构 1、岗位设置管理领导小组 组 长：阮受强 副组长：陈龙炎 吴长土 组 员：欧志伟 吴孝钱 陈永进 许秀英 王阿海 陈兴铅 涂永华 职能：制定岗位设置管理工作方案；组织岗位设置管理工作。 2、评审小组（11人） 组长：阮受强 副组长：吴长土 组员：陈龙炎 吴孝钱 邓晓春 陈兴铅 许秀英 涂永华 刘见省 邓庆群 黄淑云 职能：组织人员对教师岗位设置进行量化考核。 3、监督小组（5人） 主任：陈兴娥 成员： 王阿海 邓燕萍 陈坚 雷继燕 职能：对岗位设置管理工作全过程进行监督。 各组成员由校行政会确定。 三、实施范围和对象 我校全体在编在岗教职员工。 四、岗位设置 根据市人事局核定的高、中级专业技术职务总额，结合我校的实际情况，采用综合设岗。 （一）岗位类别设置 我校岗位设：专业技术岗位和工勤技能岗位。专业技术岗位102个，占97%，工勤技能岗位3个，占3％。 （二）岗位等级与结构比例 专业技术岗位：包括高级岗位、中级岗位和初级岗位，共分为6个等级。其中高级岗位3个，为七级；中级岗位40个，分3个等级，即八至十级；初级岗位59个，分2个等级，即十一至十二级。 各岗位个体人员数：七级3个、八级12个、九级16个、十级 12个、十一级 29 个、十二级 30个；超出核准数的聘用人员，套入相应岗位的最低级别。 （三）岗位任职基本条件 1.专业技术岗位： 专业技术岗位一般应具有大学专科以上学历或中等专业技术学校毕业生，符合现行专业技术职务评聘有关规定的基本条件，能胜任专业技术岗位工作。 专业技术八级岗位需聘任中级职务满五年以上，专业技术九级岗位需聘任中级职务满三年以上，专业技术十一级岗位需聘任助理职务满三年以上。 2.工勤技能岗位： 三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。 五、基本任职条件 （一）基本任职条件： 1.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 2.具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己； 3.岗位所需的专业、能力或技能条件； 4.适应岗位工作所要求的身体条件。 （二）下列人员暂不参加竞聘，已聘任的应予以解聘： 1.受党内严重警告或行政记大过处分期限未满的； 2.事业单位既有行政职务又有专业技术职务的人员受降职、撤职处分，原专业技术职务低聘期限未满三年的； 3.受开除留用处分期满分配正式工作后，原专业技术职务低聘期限未满五年的； 4.受劳动教养或被判处刑罚宣告缓刑期满分配正式工作后，原专业技术职务低聘期限未满七年的； 5.违反计划生育规定，专业技术职务低聘期限未满七年的； 6.工作严重失职、渎职，造成重大技术责任事故，或严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大的； 7.因停薪留职或单位内部工作变动，脱离现专业技术岗位的； 8.患病或非因公负伤等原因，聘期内累计一年不能坚持正常工作的； 9.上一轮聘期内年度任职考核不合格的； 10.按文件规定要求未取得普通话等级证书的教师; 11.按文件规定要求未取得计算机等级证书的教师; 12.未完成继续教育学时的； 13.脱离教师工作岗位外借其它系统的； 14.不承担组织分配的任务，不服从工作调动的。 在竞聘上岗和岗位设置期间被举报、立案调查或立案未结案的，可先按有关资格条件参加竞争，待结案后，再决定是否聘任。 六、聘任 1.对拟确定的聘任对象除符合专业技术岗位任职基本条件外，再按积分从高到低聘任相应专业技术岗位。 2.男满57周岁、女满52周岁，符合聘任条件的高、中级专业技术人员，经年度考核合格，可保留原聘专业技术资格的职务，不占核定的高中级专业技术指标数。（岗位晋升须参加量化考评，下同） 七、有关事项 1.竞聘相应等级的岗位，应具备相应等级岗位的上岗条件。 2. 本次岗位等级设置聘用期限从2009年 5月1日至2011 年8月31日止。 3.我校专业技术岗位今后仍实行三年一聘的办法。合同期内调整岗位的，应当对聘