原创高中语文精美课件 呼唤生命教育1.pptVIP

请看案例－－ 据报道，在南京召开的中国心理学会第八届理事会上，有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，24.39％的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为青少年人群的头号死因。 ? 2001年11月20日，新疆石河子122团中学4名花季少女，在开完家长会的当天下午相约喝老鼠药自杀。据悉，11月10日，石河子122团中学公布了期中考试成绩，并排了名次。这4位女生名次靠后，由于害怕家长责骂，她们便商议一起服老鼠药自杀寻求解脱； 　　 2001年11月初，呼和浩特市14岁初中生凯钦因为钢笔水甩在老师身上1次，而不是老师说的4次，选择以自杀方式来挽回自己的尊严； 2000年7月，因家长不让玩游戏机，广东省顺德市一男生上吊自杀。 2001年10月28日，天津师范大学计算机系一名学生因不堪忍受病痛的折磨以及经济拮据造成的心理负担，从学校10层大楼的一间教室跳下，当场死亡； 2001年10月25日，由于不忍父母负担过重，广州市一名14岁女孩留下遗书吞药自杀； 2001年6月、7月，长春、深圳先后有一名16岁女中学生不堪中考压力服毒服药自杀，后深圳女孩被救； 2000年8月，因家境贫寒产生自卑心理的吉林省一女生卧轨自杀； 广州市东山区有一位右腿略有残疾的12岁的男孩。，当他得知父母亲吵着要离婚的这个消息后很受打击，老是怀疑父母离异是因为自己，最后精神崩溃并想到自杀。 广州一位14岁少年，与父母发生冲突后一怒之下买了一瓶安眠药，药买回来以后犹豫了半个小时，但发现没有人关注他的情绪，陡然产生“我偏要死给你们看”的念头。最后，在他服了30片药之后才被父母发现，父母立即将他送往医院洗胃。 学业欠佳 个性冲动 病痛的折磨和绝望 经济拮据造成心理负担 自卑心理 家庭危机 抑制情绪 …… 面对这些如此轻视生命的同龄人，你想说什么？你认为谁该为他们的轻生负责任呢？ 作者是怎样认为的呢？从文中找出作者的观点。 作者观点： 人类要幸免于难（生存危机），就必须从内心深处改变，即从生命教育做起。 青少年面对挫折和打击的承受能力差。 除了青少年心理脆弱之外，还跟社会、学校、家庭对青少年进行生命教育不够有关。 生命教育 第一，保存生命的教育，即生存教育； 第二，发展生命的教育，即生命的价值教育； 第三，死亡教育。 关注生命 孔子曾说：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。可见人是可以有志向、可以决定自己未来生命方向的 。 法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几匹河马在河中与他所乘的船并排而游，突然悟到了生命的可爱与神圣，于是“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。其实，只有当我们拥有对于生命的敬畏之时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山上奔跑的羚羊，江河中戏水的鳄鱼等等无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时、处处地在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。 死是一个终于要来的节日，你不必急于求成……   ——史铁生 使生如夏花之绚烂， 死如秋叶之静美。  ——[印度]泰戈尔 用爱面对每一天，每一个人、每一件事，心中就不会堆积烦恼；世间纷争也会减少。 生命虽然很有价值，若不能好好运用，等于没有价值。 面对困难，要勇于接受挑战，借由人生的历练，锻炼出柔软如水、坚强如钢的精神。 生老病死是自然的法则，也是每个人必经的历程。透彻生命、明了生命的源头，就不会恐惧死亡。 生命是人生最宝贵的东西。 生命是有尊严的，没有任何等价物，任何东西都不能代替它。 生命对于每个人来说，只有一次，失去了就不可复得。 人类的生命价值就在于它是人类创造和实施一切价值的前提与先决条件。 生命的价值要求我们必须关注生命，热爱生命、珍惜生命。 人的生命的意义在于谋求发展。 * * 世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 作为师者，最高兴的莫过于：看到学生学有所成，桃李满天下；而最悲者，莫过于眼见自己的学生不尊重生命，因一时的冲动而走向人生的地狱，那种揪心般的疼痛，让人心力憔悴。 7月，我送走了又一届毕业班的学生。其中有一个女生给我留下了深刻的印象，她个子高高的，体育成绩优秀，学习成绩也不错，就