历史必修三-第14课-从师夷长技到维新变法(文科课件).pptVIP

15 林则徐、魏源：开眼看世界 洋务派：洋务运动 器物层面 维新派：戊戌变法 革命派：辛亥革命 制度层面 激进民主主义者：新文化运动 思想层面 地主阶级 资产阶级 “师夷长技以制夷” “师夷长技以自强” 君主立宪制 民主共和制 民主、科学 马克思主义 无产阶级 第14课 从“师夷长技”到维新变法一、地主阶级知识分子：开眼看世界二、地主阶级洋务派：中学为体西学为用三、资产阶级改良派：维新变法思想 一、开眼看世界（19C40-50s） 1.背景 （1）主要原因：鸦片战争后，清朝面临严重的统治危机和民族危机 （2）直接原因：鸦片战争的失败，西方船坚炮利的刺激 （3）主观原因：地主阶级的有识之士为例维护清王朝的封建统治，萌发了向西方学习的思想 （地主阶级抵抗派） 2.林则徐 魏源 主张：向西方学习的军事、科技 表现：设立译馆，翻译外国书籍 代表作品： 《各国律例》 《四洲志》 （1）林则徐 ④地位： 《四洲志》近代中国第一部系统的世界地理志 林则徐是近代中国开眼看世界第一人 主张：师夷长技以制夷 代表作品：《海国图志》 地位：是当时介绍西方历史地理最详实的专著 （2）魏源 是书何以作？曰：为以夷攻夷而制，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” 材料一 徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！” 材料二 魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” ①林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？ ②魏源思想突出的特点是什么？ ③从“师夷”的内容和“救亡”途径上看，林则徐、魏源的思想有何局限性？ 学习西方的军事、科技 师夷长技以制夷 只看到表象，未看到本质， 表象：外国的“船坚炮利”，中国军事装备落后，导致了鸦战的失败。 本质：根源是中国封建制度的腐朽。 正确认识林则徐、魏源的思想： 林则徐是近代中国开眼看世界的第一人，但是他对西方的了解还 不深入，知识开了研究、学习西方的先河。魏源的师夷体现了其思想的开放性，二者是有机联系的整体 师夷长技以制夷的特点：(细化） ?林则徐敢于冲破传统 封建思想的束缚，开眼看世界 ?他们敢于抛弃陈腐观念，承认西方思想和科学技术的先进，主张师夷长技，引导人们主义世界形势 ?首开向西方学习之风气，寻求强国御侮 之道，对后世产生了重大影响 作 者 代表作品 内 容 姚 莹 yóu 《康輶纪行》 介绍西藏、英国、法国、俄罗斯、印度等国的历史地理知识。 shē ? 徐继畲 《瀛环志略》 介绍世界各洲的疆域、种族、人口，沿革、建置、物产、生活、风俗、宗教、盛衰等。 nán 梁廷枏 《海国四说》 介绍对英国、美国的历史、地理、政治、经济、文化等。 ⑶其它介绍世界知识的书籍的接连出版 3.评价 （2）积极方面 引导人们关注世界形势 对当时思想解放有重要的启迪作用 迈出了近代中国向西方学习的第一步（意识） （3）局限性 局限于著书立说，尚未付诸实践 停留在技术或器物层面上，未涉及到变革封建制度 维护封建清王朝的统治 （1）性质：地主阶级知识分子掀起的向西方学习的思潮 1.背景：内忧外患 ①太平天国运动危及清政府统治 ②二鸦后列强对华侵略的加剧 2.含义： “中学为体”: 以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。 “西学为用”： 采用西方资本主义国家的近代科学技术来维护清王朝统治。 二、“中学为体，西学为用” （19C60-90s） 中学：中国传统文化（儒家纲常名教） 西学：西方文化（近代科学技术） 3.代表人物：（地主阶级洋务派） 曾国藩、李鸿章、左宗棠 4.主张：“师夷长技以自强” 5.实践：洋务运动 创办近代工业（军用、民用） 筹划海防 创办新式学堂 派遣留学生 6.本质：在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。 我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？ ——李鸿章 “破屋子”： “裱糊匠”： “东贴西补的材料”： “何尝能实