《背影》使用稿.ppt

儿子眼里的父亲 4岁：我爸无所不能 5岁：爸爸真了不起，什么都懂 6岁：我爸比你爸聪明 7岁：好象有时候说得也不对 8岁：我爸并不是无所不知的 9岁：我爸长大的年代跟我们非常不一样 11岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入 13岁：别太在意我爸，他是一个老古板 17岁：天，我的天他的陈腐是在无药可救 23岁：老头子一无所知，毫无疑问， 27岁：也许我应该问问老爸的意见，毕竟他经验丰富 32岁：如果爸爸当年象我这样的老练，他今天肯定是个百万富翁了…… 35岁：我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意…… 40岁：我想知道爸爸是怎么处理这件事情的，他如此有智慧，又拥有整个世界的经验 55岁：真可惜，爸爸去世了，说实在话，他的看法相当高明 60岁：可怜的爸爸，你简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！ 看到这些文字，你们有什么感悟呢？ 随着时间的推移，我们对爸爸的看法在变，其实爸爸对我们的爱一直没变。 今天我们来学习朱自清的散文背影，看他是如何理解父亲，领悟父爱的。 1、读准下列词语。 交卸（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 差使（ ） 迂腐（ ） 琐屑 ( ） 栅栏（ ） 颓唐 （ ） 晶莹（ ） 蹒 跚( )( )踌躇( )( ) 奔赴亲人的丧事 （ ） 乱七八糟的样子 （ ） 有了空闲的时间，指失业在家（ ） 精神不振作。 （ ） 腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样（ ） 细小而繁多的事。（ ） 3、改正错别字： 狼籍： 妥贴： 锁屑： 不能自己： 研读课文——读背影 1、文章是表现“父爱”的，文章的题目却是《背影》，看来，“背影”在文章的地位举足轻重，请同学们找出文章写了几处“背影”？ 2、课文哪两个地方着重写父亲的背影？ a:父亲买橘子爬月台的时候； b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。 3、阅读父亲买橘一节，看看作者是怎样描写父亲的“背影”的？哪些语言最具有表现力？ 动作：走、探、穿、爬、攀、缩 作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。 4、视频赏析，加深理解 观看背影视频，体会父亲对儿子的深情，并谈谈自己观看视频后的感受（这是怎样的一个背影呢）。 5、为什么要将背影作为全文的焦点？ 颓唐的父亲的的背影 是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记 表现了父亲对儿子的深挚的爱 是父子依依惜别中最后留给儿子的印象 因此 文章抓住人物形象 在特定环境下的特征着意描写 集中表达了儿子的情感 通读全文，看看文章还有哪些内容表现了父亲对儿子的深深挚爱？画出来，谈谈你的理解。 见父亲睹家境想祖母 第一部分：思念父亲 点出背影 我与父亲不相见已二年余了，我最 不能忘记的是他的背影。 五、艺术特色 这篇文章有一种感人的力量，请问这种力量从何而来？ 入微的细节描写－－－外貌描写，动作描写，语言描写 六、归纳小结 小结 七、布置作业 1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。 2 、你父母疼爱你的哪件事深深感动过你？请将事件的经过写出来。 3、索取爱，付出爱的人会很累； 懂得爱，付出爱的人会很欣慰； 回报爱，付出爱的人会很幸福； 奉献爱，付出爱的人会为你而骄傲。 你选择做哪一类人呢？并以实际行动来兑现这种选择。 八、歌曲欣赏 欣赏歌曲《背影》，体会文中人物 的思想感情。 补充资料： 朱自清曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月贫病交加，在北平逝世，年仅50岁。 毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，” “表现了我们民族的英雄气概”。 著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。 他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 父亲的衣着 这是一个沉重的背影。 … 这是怎样的一个背影呢？ 父亲走路的姿势： 这是怎样的一个背影呢？ 这是一个蹒跚的背影。 父亲爬月台的动作： 这是一个什么样的背影呢？ 这是一个艰难努力的背影。 特写镜头： 他用两手 攀 着上面，两脚再向上 　缩